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根据迁移的性质不同和影响效果的不同可分为

发表时间：2024-08-19 12:21:44 来源：网友投稿

根据迁移的性质不同和影响效果的不同可分为正迁移和负迁移。

迁移的作用有积极和消极之分，效果有促进与阻碍之别，据此可将迁移分为正迁移和负迁移。

1.根据迁移内容的抽象和概括水平的不同可分为：水平迁移和垂直迁移。水平迁移(横向迁移):指的是处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。解析：水平迁移是在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的先行学习内容与后继学习内容、学习活动之间产生的影响，同一水平层次之间。比如：学习完加减乘法之后，将其运用规则应用到除法学习中去，体现的是水平迁移。垂直迁移(纵向迁移)：指的是处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。表现在两个方面：自下而上的迁移：即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习;一是自上而下的迁移：即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。解析：垂直迁移强调先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响，不同水平层次之间。比如：学习完水果概念之后再学习葡萄，属于自上而下的迁移，体现了垂直迁移。

2.根据迁移发生的方向可分为：顺向迁移和逆向迁移。顺向迁移：指先前学习对后继学习产生的影响。解析：强调前对后学习产生的影响。比如：前摄抑制。逆向迁移：指后继学习对先前学习产生的影响。解析：强调后对前学习产生的影响。比如：倒摄抑制。

3.根据迁移内容的不同可分为：一般迁移和具体迁移。一般迁移(非特殊迁移/普遍迁移)：指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。解析：一般迁移强调将一般原理迁移到具体学子中去。比如：学习完阅读技巧后将其应用到语文学习中去，学习语文阅读技巧。具体迁移(特殊迁移)：指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中，即具体经验迁移到另一种学习。解析：具体迁移强调将具体经验等迁移到另一种学习中去。比如：学习完“木”字，再学习“森”。

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