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奥苏泊尔有意义接受说的基本观点

发表时间：2024-08-19 14:18:23 来源：网友投稿

奥苏泊尔有意义接受说的基本观点有如下：

1、强调学生的学习主要是有意义的接受学习。

2、有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中的有关观念建立起非人为的、实质性的联系。

3、有意义学习的条件即有意义学习的产生是主客观条件相互作用的结果。

4、促进有意义学习的教学策略——先行组织者。奥苏泊尔人物简介：戴维·保罗·奥苏贝尔，美国认知教育心理学家。先获宾夕法尼亚大学学士学位（1939）和哥伦比亚大学心理学硕士，后又获布兰代斯大学医学博士（1943）和哥伦比亚大学心理学博士（1950）学位。1950-1974年任伊利诺斯大学教育研究所教授。1975年转任纽约市立大学研究生院与大学中心教授，1978年退休为名誉教授。后开办诊所任精神病医生。曾获桑代克奖。主要成就：奥苏贝尔主要关注学校学习理论的研究，在理论医学、临床医学、精神病理学和发展心理学等领域也有研究。他曾在美国心理学会、美国教育协会、美国医学协会、全国科学院农业教育部、白宫吸毒问题研究小组、生物学课程研究委员会等组织里参与工作，并在1976年获美国心理学会颁发的桑代克教育心理学奖。他的主要代表著作有：《自我发展与个性失调(Ego Development and the Personality Disorders)》、《青少年发展的理论与问题(Theory and Problems of Adolescent Development)》(1954、1977，第二版时与人合作)、《儿童发展的理论与问题》等等。

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