当前位置：新励学网 > 秒知问答 > 从课程形态上看是什么意思,是固有属性还是组织形式

从课程形态上看是什么意思,是固有属性还是组织形式

发表时间：2024-08-19 14:27:58 来源：网友投稿

从课程形态上看是固有属性。

课程是教和学相互作用的中介和纽带。一方面连接着并受制约于教育目的和培养目标，是培养目标的具体体现，是实现教育目的的基础。另一方面连接并制约着教学的形式、方法，有怎样的课程及其内容就决定着要采用相应的教学形式和方法。学科课程：亦称 “分科课程” 。它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排教学顺序、教学时数和期限。学科课程论认为各学科的逻辑体系，反映了客观事物和现象的本质，教学内容应以学科知识为中心，严格地按每门学科的逻辑体系组织教材。分科学习能使学生正确地认识世界。学科课程的缺点：不重视相互联系，造成和加深了学科的分离；不利于联系学生的生活实际和社会实践；更多地关心学习结果，获得现成知识，不关心学习过程、学习方法；不利于学生辩证思维的发展；不重视或忽视学生的兴趣和需要。

免责声明：本站发布的教育资讯（图片、视频和文字）以本站原创、转载和分享为主，文章观点不代表本网站立场。

如果本文侵犯了您的权益，请联系底部站长邮箱进行举报反馈，一经查实，我们将在第一时间处理，感谢您对本站的关注！