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新课程改革与传统教学的本质区别是什么

发表时间：2024-08-19 15:07:27 来源：网友投稿

1、从知识观上看：传统教学强调知识的结论性，新课程强调的知识观是动态生成的，特别是过程与方法和情感态度价值观目标，只有在活动中才能形成，增加了教学过程的不确定性。

这样教师的预设就需要思考教学过程中师生的思维碰撞点、思维交会点，思考三维目标的紧密结合。

2、从过程观看：传统教学教师主宰教学过程，学生变成了陪衬；新课程课堂教学突出学生的突出地位，教学过程是师生、生生情感交流、碰撞、升华的过程，充满了不确定性，这样教师的预设就需要从文本的解读、学情研究出发，为具体的教学中可能出现的情景、学生可能的思维触角做准备，增加了不确定性。教师预设的宽度明显增加了。

3、从教学设计观看：传统的教学设计是刚性的、静态的封闭型的，学生孤立于教学设计之外，是教学设计的接受者，对教学设计没发言权，学生的活动是配合教师的需要。教师预设好流程，课堂按教学流程完成；新课程的教学设计要求多维、多向、动态的，教师、学生、教学情景都是教学资源，所以教学预设是弹性的、动态的、开放的。

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