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制约教育目的的性质和思想品德教育的内容的是

发表时间：2024-08-19 15:58:09 来源：网友投稿

制约教育目的的性质和思想品德教育的内容的是政治。

政治经济制度对教育发展的影响和制约包括：

①政治经济制度决定教育的领导权;②政治经济制度决定着受教育权;③政治经济制度制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容;④政治经济制度决定着教育体制。教育与政治的关系：教育与政治的关系，主要体现为教育受到政权性质、政治体制以及政治纲领的制约，同时又通过发挥教育的政治功能而服务于政治，实现社会的政治目标。考察教育与政治体制之间的关系是教育学理论研究的一个重要方面。教育不仅受到政治的影响和制约，同时也能动地作用于政治的发展，发挥着巨大的政治功能。教育的政治功能主要表现在维护社会政治稳定和促进社会政治的变革。拓展资料：教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

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