试述教育的个体功能

发表时间：2024-08-21 07:48:47 来源：网友投稿

(1)教育对个体发展的正向功能：

1、)教育促进个体社会化的功能：

①促进个体思想意识的社会化。

②教育促进个体行为的社会化。

③教育培养个体的职业意识和角色。2)教育促进个体个性化的功能：

①教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。

②教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。

③教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。

（2）教育的个体谋生和享用功能：

1、)教育的个体谋生功能：

①通过个体社会化，将社会文化行为规范传递给新生一代，使他们获得未来社会生活或职业生活中相应的角色和意识，以便他们在进入社会生活时能尽快地适应新环境。

②教育要传授“何以为生”的本领，教人“学会生存”。2)教育的个体享用功能：

①人的成长必须接受教育，教育教人“成为人”。

②受教育过程是一个通过促进个体发展不断追求自由的过程。在这个过程中，教育知识的传授，促进人的知情意、德智体全面发展，从而造就了自由人。

（3）教育对个体发展的负向功能：

①标准化的教学束缚了人的想象力和创造性，扼杀了学生的创新精神。

②过重的学业负担，摧残学生的身心健康。

③学校管理模式，对学生管得过宽、过严，都不利于学生主体性的发挥和创造性的培养。

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