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教资样本选择的基本要求

发表时间：2024-08-24 13:23:45 来源：网友投稿

一、明确规定总体要从内涵和外延两方面明确总体界限。

研究目的、课题性质决定总体的内涵。研究者准备将研究成果推广到什么样的范围，就应在该范围内抽样，这就是总体的外延。

二、抽样的随机性尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会，也就是使被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的，在选择上没有联系。

三、取样的代表性要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性，那么由样本特征推断的总体特征才有一般性，对总体的研究成果才有推官价值。样本的代表性正式由部分推断整体做法的理论根据。取样的偏差将导致研究结论的无效。要使取样有代表性，还必须对取样误差进行正确估计。取样误差是指样本的指标数值与总体的指标数值之间所存在的离差。这种差异值越小，就说明抽取的样本能比较正确的反应总体。所以为了保证取样的代表性，研究者要分析影响误差大小的因素，通过计算取样的标准误差将误差值测定出来，并努力是误差控制在最低的程度。

四、合理的样本容量要科学的确定样本的大小，既要满足统计学上的要求，又要考虑实际上收集资料的可能性，并使误差减到最低限度。

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