拖堂是一种最大的伤害

   在公立学校经常会发生这样的情况:拖堂，上一节的老师没有按时下课，下一节课的老师已经到了教室门口，学生就得连续上好几节课，中间没有休任何息时间。有的学生就发生过尿裤子的现象。

   在我工作过的一所校外培训机构也是这样。晚托班的学生一般从七点左右一直要求坐着不动，要坚持到十点左右。连续近三个小时中间没有任何休息时间，只有上厕所的时候才可以出去一两分钟。在学校里坐着，在课外培训机构还是坐着;在公立学校要安静，在校外培训机构也要安静;在公立学校说一不二，校外培训机构也不许顶嘴;在学校不许做小动作，培训训机构也得聚精会神坐着……

   这些现象对学生的成长和发展都有极大的危害性:

   一.额外加重了学生学习的负担和压力，使学生整天处于精神高度紧张之中，不得放松，在高压之下学习，学习效率可想而知。古语说文武之道，一张一弛‘’。神经高度紧张之中，任何人的思维都是迟钝和僵化的，何况未成年人呢？一个人只有在放松时他的注意力才是集中的，做事才有可能有效率。

   二.它是违反人性的。不要说是学生，即使是一个成年人，让他整天从早到晚坐十几个小时也是受不了的。一般情况下一个小学生的注意力只有20分钟左右，初中生在半小时左右。连续两三个小时不休息是对学生最大的折磨。尤其是针对小学生来说伤害是最大的。没有休息时间一些学生就捣乱:说话、左顾右盼、递纸条、做小动作……各种违反课堂纪律的事情层出不穷，老师管了后也收效甚微。其实这也不能只怪学生，老师的管理方法真的存在很大的问题。

   第三个危害:学生对课堂学习的知识失去了新鲜感和好奇心，导致了严重的厌学情绪，对学习极为不利。长时间做同一件事，学生的大脑处于极度疲劳之中，哪有学习的欲望和动机呢？何谈学习兴趣和效率呢？学习成绩提高从何而来？

   在巨大的焦虑和压力背后，其实是爱与教育的双重匮乏。这种匮乏感是很致命的，它让孩子觉得过于压抑、不配被爱、更不敢争取。孩子没能从老师身上感受到足够的爱和重尊重，只接受到了单向的压力传导。

《中国儿童自杀报告》指出：中国儿童自杀居世界第一，每年约有10万青少年死于自杀。每分钟就有2个孩子死于自杀，8个自杀未遂。自杀率节节攀升，甚至出现了低龄化趋势。自杀多数与学习有关。

    俗话说:磨刀不费砍柴功。无论方法手段如何，教育的底色都该是爱，而不是压制。老师要尊重和关爱每个学生，休息的时候按时让孩子休息，上课的时候他们才能专心上课。