纸的发明评课用语优缺点及建议
发表时间：2024-08-29 02:08:32
来源：网友投稿
纸的发明评课用语优缺点及建议，示例如下：
1、优点
多种形式的读使学生在读中理解、感悟、体验、明理。多角度地体验性朗读，丰富了学生的内心世界，升华了他们的情感体验；采用体验性阅读教学，运用多种方法，
引导学生入情入境的进行体验，唤醒了他们的创造潜能，促进了他们思维品质的发展，提高了他们理解语言、运用语言的能力。
2、缺点
因为教学环境并不是完全封闭的，更何况课堂教学是师生的双向交流活动，教师应对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流的状况，教师也不可能完全预见到。
3、建议
创设情境激趣导入；初读课文，扫清生字词障碍，可以让他们自读课文，标出文章的段落，勾画出本文的生字与不认识的字词，通过工具书去认识和理解它们，之后教师检测学生自主学习生字词的情况；
再读课文整体感知，可以要求学生自读课文，讲解纸的发明过程，或详谈感受，也可以要求学生深读课文，找出文中自己喜欢的句子并说明理由，再让学生再次深读课文，概括每一段的内容，小组讨论本文是按照什么顺序来描写的。
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