狐狸遇到哪些倒霉的事

发表时间：2024-08-29 07:34:14 来源：网友投稿

大班教案《倒霉的狐狸》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演，欣赏音乐，体验曲调重复和速度、力度变化的有趣性，在表演中学会相互合作，快来看看幼儿园大班《倒霉的狐狸》含反思教案吧。

活动目标

1．欣赏音乐，体验曲调重复和速度、力度变化的有趣性。

2．作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。

3．在表演中学会相互合作。

4．在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

5．体验歌唱活动带来的愉悦。

教学重点、难点

1、重点：能跟随音乐表演动作。

2、在合作表演的过程中学习相互配合。

活动准备

幼儿已经熟悉故事《倒霉的狐狸》、自制《倒霉的狐狸》九个场景的图画，母鸡和狐狸头饰各一个、大的活动空间、幼儿28名围成圆弧形，有明显节奏感的音乐《在山魔王的宫殿里》。

活动过程

1、导入，引起幼儿兴趣，老师带母鸡头饰进入教室与小朋友们打招呼：“小朋友们好，我是萝丝母鸡，还记得我跟狐狸的故事吗？我听说我们这儿的小朋友很会玩儿游戏，所以今天我就是来和大家玩儿游戏的，而且这个故事就是藏在故事《倒霉的狐狸》里面，所以在玩游戏之前我还要看看你们都记得故事吗？”

、教师出示图片，引导幼儿回忆故事线索。

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