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详述并简评赫尔巴特的教育过程论

发表时间：2024-10-04 01:15:17 来源：网友投稿

赫尔巴特的教育过程论强调教学与道德教育的紧密联系，认为教育过程应包括明了、联想、系统和方法四个阶段。首先明了阶段通过清晰讲解，使学生获得对知识的初步理解。其次联想阶段通过联系旧知识，加深对新知识的理解。接着系统阶段通过组织和整理，使知识系统化。最后方法阶段通过应用知识，培养学生的实践能力。这一理论强调知识传授与道德培养并重，但过于强调教师的权威和知识的系统性，可能导致学生缺乏主动性和创造性。

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