小班数学识别重复性模式教案
发表时间：2024-10-18 03:02:43
来源：网友投稿
《小班数学：寻找重复性模式》教案
一、活动目标
帮助幼儿识别并理解重复性模式的概念。
培养幼儿观察力和逻辑思维能力。
增强幼儿对数学的兴趣。
二、活动准备
彩色纸张若干张。
彩色笔若干支。
重复性模式图例。
三、活动过程
导入：教师出示重复性模式图例，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们在图上看到了什么？”
活动一：动手制作 （1）教师分发彩色纸张和彩色笔，引导幼儿按照图例画出重复性模式。 （2）幼儿自由创作，教师巡回指导。
活动二：分享展示 （1）请幼儿展示自己的作品，并简要介绍创作思路。 （2）教师点评，引导幼儿发现彼此作品中的重复性模式。
活动三：游戏互动 （1）教师出示新的重复性模式图例，引导幼儿找出其中的规律。 （2）幼儿分组进行游戏，找出不同图例中的重复性模式。
四、活动 教师对本次活动进行强调重复性模式在生活中的应用，鼓励幼儿在生活中继续观察和发现重复性模式。
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