数学课程标准的七个行为动词
发表时间：2024-10-18 05:01:10
来源：网友投稿
数学课程标准中的七个行为动词包括：
理解：指学生能够把握数学概念、原理和方法的基本内涵，能够解释和描述数学对象和现象。
知识：学生能够记忆和再现数学的基本概念、法则、性质和公式，能够运用这些知识进行计算和推理。
能力：学生能够在数学活动中运用数学知识解决问题，包括分析问题、选择合适的方法、进行计算和证明。
经验：学生在参与数学活动过程中，积累经验，形成对数学过程和方法的认识。
应用：学生能够将数学知识应用于实际情境中，解决实际问题，包括收集数据、分析数据和解释结果。
探索：学生在数学学习过程中，通过观察、实验、猜测、验证等方式，主动探索数学问题，发展数学思维。
交流：学生能够与他人交流数学思想和方法，分享学习经验，倾听他人的意见，共同提高数学学习效果。这些行为动词旨在引导学生全面、深入地参与数学学习过程。
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