七年级上册教案《散步》

发表时间：2024-10-25 12:23:00 来源：网友投稿

《散步》教案

一、教学目标

知识与技能：理解散文《散步》的基本内容，学会运用多种阅读方法，提高阅读理解能力。

过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生独立思考和合作交流的能力。

情感态度与价值观：感受家庭亲情，体会散文中的美好情感，树立正确的家庭观念。

二、教学重点与难点

教学重点：理解散文《散步》的基本内容，把握散文的写作手法。

教学难点：体会散文中的美好情感，培养学生的情感共鸣。

三、教学过程

导入新课播放散文《散步》的朗诵音频，引导学生初步感知文章内容，激发学生学习兴趣。

自主学习学生自主阅读散文《散步》，思考以下问题：（1）散文主要讲述了什么？（2）散文中的主要人物有哪些？（3）散文表达了怎样的情感？

合作探究学生分小组讨论，共同解答自主学习中的问题，教师巡视指导。

课堂展示各小组派代表展示讨论成果，教师点评并。

深入解读引导学生分析散文的写作手法，如比喻、拟人、排比等，体会作者运用这些手法表达情感的效果。

情感共鸣组织学生分享自己在家庭生活中的温馨瞬间，引导学生体会散文中的美好情感，培养学生的情感共鸣。

课堂小结回顾本节课所学内容，散文《散步》的主题和情感。

布置作业

复习散文《散步》的内容，思考作者运用了哪些写作手法表达情感。

撰写一篇关于家庭亲情的短文，表达自己对家庭的感悟。

四、教学反思

本节课通过自主学习、合作探究、课堂展示等形式，引导学生深入理解散文《散步》的内容，体会散文中的美好情感。在教学过程中，关注学生的个体差异，注重培养学生的情感共鸣，提高学生的阅读理解能力。

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