《汉语拼音５ gkh》第一课时教学设计
发表时间：2024-10-26 05:39:32
来源：网友投稿
《汉语拼音5 gkh》第一课时教学设计如下：
一、教学目标
让学生正确、流利地读准声母g、k、h。
让学生学会拼读g、k、h与单韵母的音节。
培养学生养成良好的书写习惯。
二、教学重点与难点 重点：正确读准g、k、h。 难点：g、k、h与单韵母的拼读。
三、教学过程
导入新课 通过图片、视频等形式，让学生了解g、k、h在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
学习声母g、k、h （1）教师展示声母g、k、h的图片，让学生观察并说出它们的形状。 （2）教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误。 （3）教师g、k、h的发音特点。
拼读练习 （1）教师出示单韵母卡片，让学生尝试拼读g、k、h与单韵母的音节。 （2）教师带领学生朗读拼读出的音节，并纠正发音错误。 （3）学生分组进行拼读比赛，巩固所学知识。
书写练习 教师讲解g、k、h的书写规范，学生按照要求进行书写练习。
与拓展 教师本节课所学内容，并布置课后作业，让学生课后复习巩固。
四、教学评价 通过观察学生在课堂上的表现，了解他们对g、k、h的掌握程度，及时调整教学策略。
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