《卖木雕的少年》教学设计
发表时间：2024-10-28 04:15:02
来源：网友投稿
《卖木雕的少年》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：理解课文内容，学会生字词，提高阅读理解能力。
过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，培养学生独立思考和合作学习的能力。
情感态度与价值观：感受少年勤劳、诚实、善良的品质，树立正确的人生观。
二、教学重点
理解课文内容，体会少年卖木雕的过程。
学习生字词提高阅读理解能力。
三、教学难点
深入理解少年内心的情感变化。
培养学生对勤劳、诚实、善良品质的认同感。
四、教学过程
导入新课激发兴趣。
自主学习初步感知课文内容。
朗读课文体会课文情感。
分析课文探究少年卖木雕的过程。
深入讨论理解少年内心的情感变化。
全文升华情感态度与价值观。
布置作业巩固所学。
五、教学评价
课堂参与度：关注学生在课堂上的发言和互动情况。
作业完成情况：检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。
情感态度与价值观：观察学生在学习过程中的情感变化和态度表现。
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