螳螂捕蝉说课稿

发表时间：2024-10-31 18:31:47 来源：网友投稿

《螳螂捕蝉》说课稿

一、教材分析《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲述了螳螂捕食蝉的故事。本课以生动的语言和丰富的想象，揭示了螳螂捕食蝉的情景，寓意着捕食者往往会被自己的欲望所迷惑，忽视了身边潜在的危险。

二、教学目标

知识与技能：认识“蝉、螳、螂”等生字，学会本课的生字词。

过程与方法：通过阅读、分析、讨论，理解故事内容，感悟寓言寓意。

情感态度与价值观：培养学生关爱生命、珍惜眼前的美好，树立正确的价值观。

三、教学重难点

重点：认识生字，理解故事内容，感悟寓言寓意。

难点：引导学生正确理解故事，从中汲取启示。

四、教学过程

导入新课教师通过提问“你们知道什么是螳螂吗？”引发学生对螳螂的好奇心，从而引出课题《螳螂捕蝉》。

自主学习学生自读课文，勾画出自己不认识的字词，并尝试用音节拼读。

破解生字教师带领学生认识生字，讲解字义，让学生在理解的基础上记忆生字。

理解故事教师引导学生阅读故事，分析故事情节，理解故事内容。

感悟寓意教师引导学生从故事中提炼出寓意，让学生明白捕食者往往会被自己的欲望所迷惑。

拓展教师本节课的学习内容，引导学生思考如何将故事中的启示运用到生活中。

五、板书设计《螳螂捕蝉》

生字：蝉、螳、螂

故事内容：螳螂捕食蝉

寓意：捕食者往往会被自己的欲望所迷惑，忽视了身边潜在的危险。

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