《司马迁发愤写史记》教学设计
发表时间：2024-11-04 06:56:35
来源：网友投稿
《司马迁发愤写史记》教学设计：
一、教学目标
了解司马迁的生平事迹，理解他写《史记》的背景和意义。
通过阅读《史记》，感受司马迁的史学精神和人文情怀。
培养学生对历史文化的兴趣，提高学生的文学素养。
二、教学重点
司马迁写《史记》的背景和原因。
司马迁的史学精神和人文情怀。
三、教学难点
如何让学生理解司马迁写《史记》的艰辛历程。
如何引导学生感受司马迁的史学精神和人文情怀。
四、教学过程
导入新课：简要介绍司马迁的生平事迹，引起学生对《史记》的兴趣。
课堂讲解： （1）司马迁写《史记》的背景和原因：讲解司马迁因直言进谏而受到宫刑，但他没有放弃，决心完成《史记》的撰写。 （2）司马迁的史学精神和人文情怀：讲解司马迁在撰写《史记》过程中的艰辛和执着，以及他对历史的深刻洞察和人文关怀。
课堂活动： （1）分组讨论：让学生分组讨论司马迁写《史记》的艰辛历程，分享自己的感受。 （2）角色扮演：让学生扮演司马迁，体验他写《史记》的艰辛。
提升： 引导学生司马迁的史学精神和人文情怀，提高学生对历史文化的认识。
五、教学评价
学生对司马迁生平事迹的了解程度。
学生对《史记》的理解和感悟。
学生在课堂活动中的表现。
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