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课改阶段性总结

发表时间：2024-11-08 12:42:27 来源：网友投稿

我国新一轮课程改革自2001年启动以来，已走过十多年的历程。在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面取得了显著成效。课程目标更加注重学生全面发展和个性发展；课程内容更加贴近学生生活，注重实践性；课程实施强调教师为主导、学生为主体，注重探究式学习；课程评价多元化，关注学生发展过程。但是课改仍存在一些问题，如课程实施过程中教师角色转变困难、课程评价方式单一等。课改阶段性成果显著，但仍需不断深化和完善。

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