部编版《大象的耳朵》教学设计
发表时间：2024-11-11 20:15:03
来源：网友投稿
《大象的耳朵》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：认识“象、卷”等生字，会写“听、长”等生字。
过程与方法：通过朗读、表演等方式，培养学生理解课文的能力。
情感态度与价值观：让学生体会大象的耳朵的特点，激发学生对大自然的热爱。
二、教学重难点
重点：理解课文内容，感受大象耳朵的特点。
难点：通过朗读、表演等方式，表达对大象耳朵的喜爱。
三、教学过程
导入新课：教师出示大象图片，引导学生观察大象的外貌特征，引出课文。
初读课文：学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
识字写字：教师带领学生认识“象、卷”等生字，讲解字义和结构，让学生书写生字。
精读课文：教师引导学生理解课文内容，体会大象耳朵的特点，如“长长的、卷卷的”。
情感体验：教师组织学生进行朗读表演，让学生表达对大象耳朵的喜爱。
全文：教师引导学生回顾课文内容，大象耳朵的特点。
四、教学评价
学生能正确朗读课文，理解课文内容。
学生能通过朗读、表演等方式，表达对大象耳朵的喜爱。
学生能正确书写生字，掌握生字的结构和字义。
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