幼儿园中班数学设计《10以内比大小》

发表时间：2024-11-11 21:42:25 来源：网友投稿

《10以内比大小》幼儿园中班数学活动设计如下：

活动目标：

学习10以内数字的大小比较，并能正确使用“大于”、“小于”等比较符号。

培养幼儿观察、比较的能力，提高数学思维能力。

增强幼儿对数学活动的兴趣，体验数学的乐趣。

活动准备：

数字卡片（0-9）各10张。

比较符号卡片（>、<）各10张。

幼儿园教室。

活动过程：

一、热身活动

教师带领幼儿做手指游戏，复习0-9的数字。

游戏结束后提问幼儿：“你们知道哪个数字最大？哪个数字最小？”

二、学习比较

教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的大小。

教师出示比较符号卡片，教幼儿认识“大于”和“小于”。

幼儿通过观察卡片，尝试将数字卡片按照大小顺序排列。

三、实践操作

教师发放数字卡片，让幼儿两两一组，进行大小比较。

幼儿根据比较结果，将比较符号卡片放在正确的位置。

四、巩固练习

教师出示一组数字，让幼儿快速说出哪个数字最大，哪个数字最小。

教师出示不同大小的物品，让幼儿用数字卡片表示它们的大小。

五、评价

教师询问幼儿：“今天我们学习了什么？”

幼儿分享自己的学习心得，教师给予鼓励和表扬。

活动延伸：

在区域活动中，设置“比大小”游戏区，让幼儿继续练习。

在日常生活中，引导幼儿观察并比较周围事物的大小，巩固所学知识。

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