《风》老舍教学设计
发表时间：2024-11-16 18:53:29
来源：网友投稿
《风》是老舍先生的著名散文，教学设计如下：
一、教学目标
了解作者老舍及其写作背景。
理解文章内容，感受风的形态、特点及象征意义。
学会运用比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达能力。
二、教学重点
理解风的形态、特点及象征意义。
体会作者运用比喻、拟人等修辞手法表达情感。
三、教学难点
把握文章主题，理解风的象征意义。
运用修辞手法，提高语言表达能力。
四、教学过程
导入新课：通过展示风的相关图片，引导学生思考风的特点，激发学习兴趣。
课堂讲解：讲解作者老舍及其写作背景，帮助学生了解文章创作背景。
阅读分析：学生自主阅读课文，找出风的形态、特点及象征意义，教师引导学生讨论分析。
修辞手法讲解：讲解比喻、拟人等修辞手法，结合课文实例进行讲解。
练习运用：学生运用所学修辞手法，仿写一段描述风的句子。
提升：课文内容，引导学生思考风在生活中的象征意义。
五、课后作业
搜集关于风的诗句、成语等，加深对风的理解。
仿写一篇以风为主题的散文，运用所学修辞手法。
通过以上教学设计，使学生深入了解老舍先生的散文《风》，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
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