三年级下册《24时计时法》教案设计
发表时间：2024-11-29 08:15:16
来源：网友投稿
教案设计：《24时计时法》
一、教学目标
知识与技能：了解24时计时法的基本概念，掌握24时计时法与普通计时法的转换方法。
过程与方法：通过实际操作和小组讨论，培养学生的观察能力和合作学习能力。
情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，培养时间观念。
二、教学重点与难点 重点：24时计时法的基本概念及转换方法。 难点：24时计时法与普通计时法的灵活转换。
三、教学过程
导入新课 通过提问学生一天的时间是如何度过的，引入时间的概念，激发学生学习兴趣。
讲解新知 （1）讲解24时计时法的基本概念，如从0时到23时表示一天中的时间。 （2）讲解24时计时法与普通计时法的转换方法，如上午时间不变，下午时间加12。
练习巩固 （1）进行基础练习，让学生将普通计时法转换为24时计时法，反之亦然。 （2）设计实际情景题，如计算活动时间，让学生运用所学知识解决问题。
归纳 引导学生回顾本节课所学内容，24时计时法的基本概念和转换方法。
四、课后作业
完成课后练习题，巩固所学知识。
结合生活实际，记录一天中重要事件的时间，并尝试用24时计时法表示。
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