比较高矮教案

发表时间：2024-11-30 15:02:03 来源：网友投稿

高矮比较教案

课时：1课时

年级：大班

教学目标：

帮助幼儿认识自己的身高，学会用比较的方法来描述物体的高低。

培养幼儿观察和比较的能力，提高他们的空间认知。

增强幼儿之间的交流和合作意识。

教学内容：

幼儿自我身高认知。

物体高矮的比较方法。

高矮排序游戏。

教学过程：

一、导入

教师通过提问“你们谁比较高？谁比较矮？”引起幼儿的兴趣。

幼儿自由发言，分享自己的身高。

二、认识自我身高

教师引导幼儿观察自己的身高，可以用尺子或卷尺进行测量。

幼儿描述自己的身高，如“我有一米高”。

三、物体高矮比较

教师出示不同高度的物品，如积木、玩具车等。

教师示范比较方法，如“这个积木比那个玩具车矮”。

幼儿尝试自己进行高矮比较。

四、高矮排序游戏

教师将幼儿分成小组，每组发一套高低不同的物品。

幼儿根据物品的高低进行排序，并展示给其他小组。

教师引导幼儿互相交流，分享排序的方法。

五、

教师引导幼儿回顾本节课的内容，如身高、高矮比较等。

幼儿分享自己的学习心得和体会。

教学评价：通过观察幼儿在自我身高认知、物体高矮比较和高矮排序游戏中的表现，评价幼儿对高矮概念的理解和应用能力。同时关注幼儿在交流合作中的表现，评估他们的沟通能力和团队合作精神。

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