中班数学《比较宽窄》教案

发表时间：2024-12-01 17:43:10 来源：网友投稿

《比较宽窄》教案

活动目标：

通过观察和操作，让幼儿能够辨别物体的宽窄，并学会用语言描述宽窄的程度。

培养幼儿的观察力和比较能力，提高他们的空间感知能力。

培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

活动准备：

各种不同宽窄的物体，如纸条、绳子、木块等。

比较宽窄的图片或卡片。

彩色笔、画纸。

活动过程：一、热身活动

引导幼儿一起做“小火车”游戏，通过身体的宽窄感受宽窄的概念。

邀请幼儿分享自己家中或幼儿园中宽窄的物品。

二、观察比较

展示不同宽窄的物体，让幼儿观察并说出它们的宽窄。

引导幼儿进行小组讨论，比较两组物体的宽窄，并说出自己的判断。

三、动手操作

分发不同宽窄的纸条，让幼儿亲自感受宽窄，并用笔在纸条上画出自己的感受。

将幼儿分成小组，每组发放相同数量的纸条，要求他们合作制作一个宽窄变化明显的作品。

四、展示交流

各小组展示作品，其他幼儿观察并讨论作品的宽窄变化。

邀请幼儿用语言描述自己作品中的宽窄，以及制作过程中的感受。

五、提升

教师本次活动的重点，强调比较宽窄的方法。

鼓励幼儿在日常生活中继续观察和比较，提高空间感知能力。

活动延伸：

在美术区提供更多不同宽窄的物品，让幼儿自由创作。

在语言区设置“宽窄故事会”，让幼儿分享自己发现的宽窄现象。

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