小班比长短数学教案
发表时间：2024-12-02 15:42:19
来源：网友投稿
《比长短》教案
一、教学目标
知识与技能：让幼儿认识比较符号“>”、“<”、“=”；了解比较的方法。
过程与方法：通过直观、形象的教学活动，让幼儿掌握比较的方法。
情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的观察力、比较力。
二、教学内容
认识比较符号“>”、“<”、“=”
比较的方法
三、教学过程
导入新课：教师出示两根不同长度的木棒，引导幼儿观察并提问：“这两根木棒哪根长？哪根短？”
讲解比较符号：“>”表示“大于”，“<”表示“小于”，“=”表示“等于”。
练习比较：教师出示几组不同长度的物品，让幼儿用比较符号表示它们的长短。
游戏活动：教师带领幼儿进行“比长短”游戏，巩固所学知识。
四、教学评价
观察幼儿对比较符号的掌握程度。
观察幼儿在游戏活动中的参与程度。
评价幼儿在活动中的观察力、比较力。
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