幼儿园语言教案：小球哪儿去了

发表时间：2024-12-03 14:59:50 来源：网友投稿

《小球哪儿去了？》

一、活动目标

让幼儿在游戏中感知小球藏匿的位置，培养幼儿的观察能力和空间想象力。

通过游戏活动，让幼儿学会表达自己发现小球位置的过程，提高语言表达能力。

培养幼儿合作意识，学会与同伴共同完成任务。

二、活动准备

场地：宽敞的教室或户外场地。

物资：小球若干、绳子、音乐、小卡片。

三、活动过程

导入：教师出示小球，引起幼儿兴趣。

教师：“今天，老师给大家带来一个神奇的小球，你们想不想知道这个小球会去哪里呢？”

游戏环节

（1）教师将小球藏匿在教室或户外场地，引导幼儿寻找。

（2）幼儿找到小球后，教师请幼儿分享自己找到小球的过程。

（3）教师引导幼儿用简单的语言描述小球的藏匿位置。

（4）教师出示小卡片，让幼儿将小卡片贴在相应位置，表示小球的位置。

合作游戏

（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个绳子。

（2）教师出示小球，让幼儿用绳子将小球传递给同伴。

（3）教师引导幼儿在传递小球的过程中，描述小球的位置，提高语言表达能力。

：教师对幼儿的表现进行鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

四、活动延伸

教师带领幼儿进行户外活动，观察大自然中的小球（如石头、树叶等）。

家长与幼儿一起在家中寻找小物品，进行类似的藏匿游戏，培养幼儿的观察力和想象力。

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