幼儿园数学教案：变成一样多

发表时间：2024-12-04 01:53:48 来源：网友投稿

教案名称：《变成一样多》

年级：大班

教材来源：《幼儿园数学活动指导》

活动目标：

让幼儿理解“变成一样多”的含义，发展他们的观察力和比较能力。

培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

培养幼儿的团队合作精神。

活动准备：

教学课件或图片若干

数字卡片、水果等实物

小组合作道具

活动过程：

一、导入

教师出示课件或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看，这里有什么？”

幼儿回答后教师：“今天我们要来学习一个有趣的数学问题，就是‘变成一样多’。”

二、基本概念讲解

教师出示数字卡片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看看这些数字，它们有什么特点？”

幼儿回答后教师：“这些数字都是一样多的，我们今天就要学习怎么让不同的东西变成一样多。”

三、操作活动

教师出示水果等实物，引导幼儿进行分组操作。

每组幼儿根据教师的要求，通过交换、增减等方法，使手中的物品变成一样多。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

四、小组讨论

教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己解决问题的方法。

鼓励幼儿积极发言，互相学习。

五、与拓展

教师活动内容，强调“变成一样多”的概念。

鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识，解决类似问题。

活动评价：

观察幼儿在操作活动中的表现，评价他们的动手操作能力和解决问题的能力。

关注幼儿在小组讨论中的参与程度，评价他们的团队合作精神。

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