逛超市大班数学教案
发表时间:2024-12-04 05:00:09
来源:网友投稿
教案名称:逛超市大班数学活动
活动目标:
帮助幼儿认识超市中的各种商品,学习识别不同的商品类别。
培养幼儿的数数能力和初步的数学概念,如大小、多少、排序等。
增强幼儿的观察力和社交能力,学习在超市中与人沟通。
活动准备:
超市商品图片或实物样品。
数数工具如计数棒、数字卡片。
记录表用于记录幼儿观察到的信息。
活动过程:
导入:通过讲述“逛超市”的故事,激发幼儿的兴趣。
认识商品:展示超市商品图片或实物,引导幼儿识别不同类别的商品,如食品、饮料、日用品等。
数数练习:让幼儿用计数工具数一数每种商品的数量,学习数数和比较大小。
排序游戏:将商品按照大小或数量进行排序,培养幼儿的排序能力。
活动延伸:分组进行“超市购物”游戏,让幼儿扮演顾客和售货员,练习数学知识和社交技能。
活动延伸:
家园合作:让幼儿回家后与家长一起整理家里的商品,并学习分类。
美术活动:用绘画的方式记录在超市看到的商品和颜色。
活动评价: 观察幼儿在活动中的参与度、数数准确度和社交互动情况,评估活动目标的达成情况。
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