小班《老师早》教案
发表时间：2024-12-04 09:41:12
来源：网友投稿
小班《老师早》教案
活动目标：
培养幼儿良好的礼貌习惯，学会主动向老师问好。
通过角色扮演，让幼儿体验与老师交流的乐趣。
培养幼儿的口语表达能力。
活动准备：
教师：PPT课件、小卡片
幼儿：提前了解“老师早”的礼貌用语
活动过程：
一、热身活动
教师带领幼儿做手指游戏，如“手指头，点点点，老师来了点点头”等。
幼儿模仿老师的动作，进一步熟悉“老师早”的礼貌用语。
二、角色扮演
教师扮演老师，幼儿扮演学生，进行情景模拟。
幼儿主动向老师问“老师早”，老师回应“早上好”。
教师可变换角色，让幼儿体验不同场景下的礼貌用语。
三、游戏活动
教师分发小卡片，上面写着“老师早”。
幼儿手持卡片，随机走动，遇到老师时，主动说“老师早”。
教师随机检查，给予表扬和鼓励。
四、活动
教师带领幼儿回顾活动内容，强调礼貌用语的重要性。
幼儿分享自己在活动中的表现，相互鼓励。
活动延伸：
家园共育：家长配合，在日常生活中引导幼儿主动向老师问好。
区域活动：设置“角色区”，让幼儿继续练习与老师交流的情景。
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