大班优秀科学教案指纹

发表时间：2024-12-09 06:13:00 来源：网友投稿

大班科学活动：指纹的秘密

一、活动目标

感知指纹的不同形状，了解指纹的基本特征。

通过观察和操作，初步了解指纹在生活中的应用。

培养幼儿的观察、操作能力，激发幼儿的好奇心。

二、活动准备

物质准备：指纹卡、指纹模具、指纹液、一次性手套、放大镜、记录纸、记录笔。

经验准备：幼儿已有一定的观察经验。

三、活动过程

导入：通过观察手指，引出指纹。

探究：教师出示指纹卡，让幼儿观察指纹的形状，并引导幼儿尝试用指纹模具印取指纹。

活动一：观察指纹

（1）教师引导幼儿观察指纹卡上的指纹，提问：“你们看到的指纹是什么形状的？”

（2）幼儿回答，教师。

（3）教师引导幼儿观察自己的指纹，提问：“你的指纹是什么形状的？”

（4）幼儿回答，教师。

活动二：了解指纹的特点

（1）教师出示指纹模具，让幼儿观察指纹模具的形状。

（2）教师引导幼儿操作指纹模具，提问：“你们觉得指纹模具上的指纹和我们的指纹有什么区别？”

（3）幼儿回答，教师。

活动三：指纹在生活中的应用

（1）教师引导幼儿讨论指纹在生活中的应用。

（2）幼儿分享，教师。

活动四：记录指纹

（1）教师分发记录纸和记录笔。

（2）教师引导幼儿观察自己的指纹，并记录下来。

：教师引导幼儿回顾活动内容，指纹的特点和在生活中应用。

四、活动延伸

邀请家长参与，共同制作指纹画。

在家庭中引导幼儿观察家人的指纹，并记录下来。

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