《绝对值》教案

发表时间：2024-12-14 10:12:10 来源：网友投稿

《绝对值》教案：

一、教学目标：

知识与技能：理解绝对值的含义，掌握绝对值的概念及性质。

过程与方法：通过观察、比较、分析等活动，探究绝对值的性质。

情感态度与价值观：培养学生严谨、求实的科学态度。

二、教学重点：

理解绝对值的含义。

掌握绝对值的性质。

三、教学难点：

理解绝对值与数轴的关系。

应用绝对值解决问题。

四、教学过程：

创设情境导入新课教师展示一组数字，引导学生观察并提问：“这些数字有哪些特点？”学生回答后，教师：“这些数字都是非负数，它们都在数轴上的正半轴上。”在此基础上，引出绝对值的定义。

探究绝对值的性质（1）通过观察数轴，让学生发现绝对值与数轴的关系。（2）教师引导学生探究绝对值的性质，如：|a|≥0，|a| = a（a≥0），|a| = -a（a＜0）。（3）学生通过小组合作，探究绝对值的性质，并举例说明。

练习巩固（1）教师出示练习题，要求学生完成，并对答案进行讲解。（2）学生自主练习，教师巡视指导。

应用绝对值解决问题教师出示实际问题，要求学生运用所学知识解决问题，如：求两点间的距离、比较数的大小等。

与反思教师引导学生回顾本节课所学内容，绝对值的定义、性质及应用。学生反思自己在学习过程中的收获与不足。

五、板书设计

绝对值的概念

绝对值的性质

应用绝对值解决问题

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