小班数学教案《认识三角形》

发表时间：2024-12-14 13:38:37 来源：网友投稿

《认识三角形》

一、活动目标

知识目标：认识三角形，知道三角形有3条边、3个角。

能力目标：通过操作活动，发展动手操作能力和观察能力。

情感目标：体验数学活动的乐趣，激发对数学的兴趣。

二、活动重难点

活动重点：认识三角形，知道三角形有3条边、3个角。

活动难点：能找出生活中的三角形，并用语言描述。

三、活动准备

准备三角形卡片、正方形卡片、长方形卡片、圆形卡片等。

准备有关三角形的故事、图片等。

四、活动过程

导入新课：教师出示一个三角形，问：“这是什么图形？”引导幼儿说出“三角形”。接着教师再出示一个三角形，提问：“这个三角形有什么特点？”引导幼儿观察，发现三角形有3条边、3个角。

活动展开：教师出示三角形卡片，引导幼儿观察三角形的形状，让幼儿说出三角形的边和角。接着教师出示正方形、长方形、圆形卡片，让幼儿比较三角形与这些图形的区别。

游戏活动：教师组织幼儿进行“找三角形”的游戏，让幼儿在教室里找出三角形，并用语言描述。如：“我找到了一个三角形，它在窗户上。”

活动：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调三角形的特点。

五、活动延伸

教师出示生活中的三角形图片，如：三角形的书架、三角形的餐具等，让幼儿观察并说出这些物品的特点。

教师引导幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的三角形，并用语言描述。

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