大班数学教案：认识＞和＜
发表时间：2024-12-16 00:07:21
来源：网友投稿
教案名称：大班数学活动：认识“＞”和“＜”
活动目标：
让幼儿初步认识“＞”和“＜”的符号，并学会使用。
培养幼儿观察、比较的能力，提高数学思维能力。
增强幼儿对数学学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
活动准备：
数量相同的小卡片若干，分为两组。
“＞”和“＜”的符号卡片。
幼儿操作材料。
活动过程：
一、导入
教师出示两组小卡片，引导幼儿观察并说出数量相同。
引导幼儿思考：如何表示这两组卡片数量相同？
二、认识“＞”和“＜”
教师出示“＞”和“＜”的符号卡片，引导幼儿观察并说出它们的形状。
教师解释“＞”表示大于，“＜”表示小于，通过举例让幼儿理解。
教师示范如何使用“＞”和“＜”，引导幼儿模仿。
三、幼儿操作
教师分发幼儿操作材料，引导幼儿将小卡片按照大小顺序排列。
幼儿用“＞”和“＜”表示卡片之间的关系。
四、游戏环节
教师组织“比大小”游戏，让幼儿在游戏中巩固“＞”和“＜”的使用。
游戏结束后教师请幼儿分享游戏心得。
活动延伸：
教师布置家庭作业，让家长协助幼儿在日常生活中使用“＞”和“＜”。
教师开展“数学小达人”评选活动，鼓励幼儿积极参与数学学习。
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