《灯笼果》第二课时教学设计
发表时间：2024-12-16 19:47:56
来源：网友投稿
《灯笼果》第二课时教学设计：
一、教学目标
理解课文内容，感受灯笼果的美味和营养价值。
通过多种阅读方法，提高阅读理解能力。
学习表达对家乡的热爱之情。
二、教学重点
课文内容理解。
阅读方法的运用。
三、教学过程
复习导入：回顾上节课所学内容，提问学生关于灯笼果的特点和营养价值。
阅读课文：学生自主阅读课文，要求边读边思考，理解课文内容。
分组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的问题，如：灯笼果的味道如何？为什么作者说灯笼果是家乡的象征？
齐读课文：全班齐读课文，感受作者对家乡的热爱之情。
课堂小结：引导学生课文内容，感受灯笼果的美味和营养价值，表达对家乡的热爱之情。
课后作业：请学生回家后，向家人询问家乡的特产，了解家乡的文化，并写一篇关于家乡特产的短文。
四、板书设计 《灯笼果》
灯笼果的特点
灯笼果的营养价值
对家乡的热爱之情
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