题西林壁古诗教学设计
发表时间：2024-12-16 22:00:37
来源：网友投稿
《题西林壁》古诗教学设计：
一、教学目标
知识与技能：正确朗读并背诵《题西林壁》，理解诗句含义，掌握诗人苏轼的生平及创作背景。
过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生理解古诗的能力。
情感态度与价值观：体会诗人对自然景观的赞美之情，激发学生对祖国大好河山的热爱。
二、教学重点
理解诗句含义，体会诗人的情感。
学习诗人的观察角度和表达技巧。
三、教学难点
理解“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理。
感受诗人独特的艺术魅力。
四、教学过程
导入新课：通过图片展示西林壁美景，激发学生学习兴趣。
初读古诗正音正字，理解大意。
分析诗句引导学生体会诗人的情感。
比较不同版本，了解诗人的创作背景。
合作探究理解诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的哲理。
朗读背诵感受诗歌韵律美。
课文引导学生联系生活实际，体会诗人的观察角度和表达技巧。
课堂小结布置课后作业。
五、教学评价
课堂参与度：关注学生在课堂上的表现，评价学生的参与程度。
作业完成情况：检查学生对课文内容的掌握程度。
课堂讨论：通过课堂讨论，评价学生的理解能力和表达能力。
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