《触摸春天》第二课时教学设计

发表时间：2024-12-17 08:52:57 来源：网友投稿

《触摸春天》第二课时教学设计如下：

一、教学目标

理解课文内容，感受主人公的坚强与乐观。

学习运用多种朗读方式，提高语言表达能力。

激发学生对美好生活的向往，培养学生积极向上的精神。

二、教学重点

理解课文内容，感受主人公的坚强与乐观。

学习运用多种朗读方式，提高语言表达能力。

三、教学难点

感受主人公坚强、乐观的精神品质。

学会运用多种朗读方式，表达情感。

四、教学过程

复习导入（1）回顾课文第一课时的学习内容，检查学生对课文内容的掌握情况。（2）引导学生回顾主人公的坚强与乐观，为第二课时学习做铺垫。

朗读感悟（1）教师范读，学生跟读，感受主人公的坚强与乐观。（2）学生分组朗读，每组选取不同的朗读方式，如：有声朗读、轻声朗读、分组朗读等，表达对课文的理解。

讨论交流（1）引导学生思考：主人公为什么能如此坚强、乐观？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。

提升（1）教师：主人公的坚强与乐观是我们应该学习的品质。（2）鼓励学生在生活中遇到困难时，保持乐观的心态，勇敢面对。

课后作业（1）背诵课文第二课时内容。（2）结合自己的经历，写一篇关于坚强与乐观的作文。

五、教学评价

评价学生是否理解课文内容，感受主人公的坚强与乐观。

评价学生是否能够运用多种朗读方式，提高语言表达能力。

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