《峨眉山月歌》教学设计
发表时间：2024-12-17 10:01:02
来源：网友投稿
《峨眉山月歌》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：正确读写“峨眉、平羌、清溪、三峡、渝州、夜郎”等生字词，理解古诗大意，背诵古诗。
过程与方法：通过朗读、欣赏、讨论等方法，培养学生对古诗的兴趣，提高审美能力。
情感态度与价值观：引导学生感受作者对家乡的思念之情，培养爱国情怀。
二、教学重难点
重点：理解古诗大意，背诵古诗。
难点：感受作者的情感，体会诗歌的意境。
三、教学过程
导入新课 以峨眉山风光图片导入，激发学生兴趣，引入课题。
初读古诗 1）学生自读古诗，读准字音，理解古诗大意。 2）教师指导朗读，强调停顿、节奏。
精读古诗 1）分析古诗意象，理解诗歌意境。 2）引导学生感受作者的情感，体会诗歌的韵味。
互动环节 1）学生分组讨论，分享对古诗的理解。 2）教师点评，引导学生深入体会诗歌。
课堂小结 本节课所学内容，强调古诗的美感和情感。
作业布置 1）背诵古诗。 2）以“家乡的月亮”为主题，写一篇短文。
四、板书设计 《峨眉山月歌》 作者：李白 主题：思乡之情 意象：峨眉山月、平羌、清溪、三峡、渝州、夜郎 情感：对家乡的思念
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