《蝈蝈与蛐蛐》教学设计
发表时间：2024-12-17 10:12:28
来源：网友投稿
《蝈蝈与蛐蛐》教学设计：
一、教学目标：
知识与技能：学生能够正确读写“蝈蝈、蛐蛐、蜻蜓、蚂蚱”等生字，会写“鸣、趣”等字。
过程与方法：通过观察图片、朗读课文，学习运用比喻的修辞手法，感受大自然中昆虫的生动形象。
情感态度与价值观：学生能够体会到作者对大自然的热爱，感受大自然的美好。
二、教学重点：
学习运用比喻的修辞手法。
感受大自然中昆虫的生动形象。
三、教学难点：
理解比喻的修辞手法。
感受大自然中昆虫的生动形象。
四、教学过程：
导入新课：通过图片展示蝈蝈、蛐蛐等昆虫，激发学生学习兴趣。
自主学习：学生自读课文，圈出生字词，查字典学习生字。
合作探究：小组讨论，交流学习心得，教师引导学生运用比喻的修辞手法，感受大自然中昆虫的生动形象。
朗读课文：学生齐读、分组读、个别读，感受课文优美。
全文：教师引导学生文章主题，加深对课文的理解。
五、教学延伸：
课后搜集有关昆虫的资料，了解昆虫的生活习性。
指导学生观察校园中的昆虫，体验大自然的美好。
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