《渡荆门送别》教学设计
发表时间：2024-12-17 11:09:26
来源：网友投稿
《渡荆门送别》教学设计：
一、教学目标
知识与技能：学会本诗中的生字，理解诗句的含义，背诵全诗。
过程与方法：通过朗读、讨论、分析，培养学生的审美情趣和文学素养。
情感态度与价值观：体会诗人对家乡的眷恋和对未来的憧憬。
二、教学重点
理解诗句的含义。
背诵全诗。
三、教学难点
体会诗人的情感。
理解诗歌的艺术特点。
四、教学过程
导入：播放《渡荆门送别》的诗歌朗诵视频，激发学生的学习兴趣。
初读：学生自由朗读诗歌，圈出生字词，教师指导学生正确读音和书写。
精读：学生分组讨论，分析诗句的含义，教师引导学生。
体会情感：教师引导学生分析诗人的情感，如对家乡的眷恋、对未来的憧憬等。
背诵：学生集体背诵全诗，教师巡回指导。
：教师本节课的重点内容，布置课后作业。
五、教学评价
学生能正确书写生字词，理解诗句的含义。
学生能背诵全诗，并能用自己的话描述诗人的情感。
学生在课堂上的参与度和积极性。
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