《远行靠什么》教学设计

发表时间：2024-12-17 11:12:25 来源：网友投稿

《远行靠什么》教学设计：

一、教学目标：

知识与技能：理解课文内容，体会作者对远行的感悟。

过程与方法：通过朗读、讨论、分享等方式，培养学生独立思考和合作能力。

情感态度与价值观：培养学生勇敢面对困难、坚定信念的品质。

二、教学重点：

理解课文内容，体会作者对远行的感悟。

培养学生勇敢面对困难、坚定信念的品质。

三、教学难点：

体会作者在远行过程中的心理变化。

学会从课文中提炼出对人生、生活的启示。

四、教学过程：

导入：通过提问，引导学生思考“远行”的意义，激发学生的学习兴趣。

初读课文：学生朗读课文，了解课文内容。

分析课文： a. 提问：作者在远行过程中遇到了哪些困难？他如何克服这些困难？ b. 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。

深入理解： a. 提问：作者在远行过程中的心理变化是怎样的？他如何克服心理压力？ b. 讨论与分享：学生分组讨论，分享自己的感悟和体会。

与启示： a. 提问：从课文中，我们得到了哪些对人生、生活的启示？ b. 分享与交流：学生分享自己的感悟和体会，教师进行点评。

课堂小结：教师对本节课的教学内容进行强调勇敢面对困难、坚定信念的重要性。

五、课后作业：

摘抄课文中自己喜欢的句子。

写一篇关于“远行”的感悟，字数不限。

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