诗句《绝句》教学设计
发表时间：2024-12-17 12:37:33
来源：网友投稿
《绝句》教学设计如下：
一、导入
播放诗歌朗诵音频，让学生初步感受诗歌的韵律美。
引导学生思考：这首诗描绘了怎样的景象？表达了怎样的情感？
二、分析
品析诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”： - 解释“窗含”、“千秋雪”、“门泊”、“万里船”等词语。 - 引导学生理解诗句的意思，感受诗人对大自然的热爱之情。
品析诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”： - 解释“飞流直下”、“三千尺”、“银河”、“九天”等词语。 - 引导学生体会诗句中的夸张手法，感受诗人对自然景观的赞美之情。
三、拓展
引导学生思考：这首诗给你留下了哪些印象？
让学生发挥想象，用绘画或写作的方式表达自己对这首诗的理解。
四、
回顾诗歌内容，诗歌表达的主题思想。
培养学生欣赏诗歌的能力，提高学生的审美情趣。
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