脚步声小班语言教案
发表时间：2024-12-17 18:02:47
来源：网友投稿
《脚步声》小班语言活动教案
活动目标：
学习倾听和模仿不同的脚步声，提高听力感知能力。
通过模仿和创作脚步声，锻炼幼儿的语言表达能力和创造力。
培养幼儿对声音的敏感性，增强音乐节奏感。
活动准备：
录音机、耳机或小音箱，用于播放脚步声录音。
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
脚步声背景音乐。
活动过程：
导入活动：播放一段脚步声录音，引导幼儿认真倾听，并说出听到的脚步声类型（如快步走、慢跑、踩在木地板上等）。
模仿练习：跟随录音，让幼儿模仿不同的脚步声，如走、跑、跳等。
创意表达：分发手工材料，让幼儿制作属于自己的脚步声画。鼓励幼儿用不同的颜色和形状来表现不同的脚步声。
展示与分享：请幼儿展示自己的作品，并讲述自己是如何用颜色和形状来表现脚步声的。
环节：播放一段脚步声音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐中的脚步声，并尝试用语言描述。
活动延伸：
家园共育：鼓励家长与幼儿一起在家中寻找和模仿不同的脚步声，并记录下来。
角色扮演：在角色游戏中，让幼儿扮演不同的角色，用脚步声来表达自己的动作和情感。
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