雅思阅读精读怎样操作更有效

很多考生在雅思阅读备考期间会进行精读训练,力求更好地应对文章中的细节。

雅思阅读精读怎样操作更有效

1readingforlearning

先说大家最熟悉的环节。雅思阅读的精读步骤是什么?首先严格按照考试要求和时间把题目做完。也就是说你可以20分钟做完一篇文章的题目，也可以用1小时把三篇题目一气呵成。做完之后当然要对一对答案，把错误标注出来。

第二步开始对文本进行研读。研读过程中完成两件事：第一，整理文章出现的核心词汇与话题词汇【尤其是你经常见到但是还不认识的】;第二，对照中文翻译文本进行逐句研读。方法是：先看一遍英文，脑子里过一下这句英文该怎么翻译;然后去看正确的中文翻译，检视一下你的翻译与正确翻译有多大出处;最后再看一遍英文原句，理顺一下句子成分。当你完成整篇文章的逐句研读后，你对文章的细节理解应该已经非常透彻了。当然如果你还有余力，你可以分析一下句间关系和段间关系，句子之间与段落之间的衔接方法。

第三步分析题目。当你完整把握了全文细节以及结构之后，在仔细研究每道题的出处考点以及设问方式。当然你也可以借助很多雅思参考书中的提干解析。

第四步也是最重要的一个步骤，英译汉逐句翻译。在文章中挑选3-5段你认为理解困难度最高的段落进行落笔逐句翻译。不管你是写在纸上还是打在word里，这个环节都一定不能省略。你会发现即使你已经对着翻译文本逐句进行精读了，你在逐词落笔翻译中依然会对这句话的用词、句式、成分以及整个段落构成有新的认识。

第五步不是必须要求，但是却能够快速拔升你的阅读乃至整个英语能力：背诵段落。选取你落笔翻译过的难段进行背诵，注意背诵的目的不是为了把他们用在写作或者口语考试里，否则难度太大，也会显得很突兀。背诵过程最重要培养的是你的英语思维能力。

对照译文逐句精读分析题目与答案选段落笔翻译选段背诵。

2learningforreading

learningforreading方向的精读方法，更加针对于阅读能力的集中提升，而非整个的语言能力。方法很简单。首先拿到一篇文章，先看它的题目，然后来个prediction，自己分析行文中可能会包括哪些内容。

举个栗子一篇名为Jonssonsdictionary的文章，你尽量全面的猜测文章中会涉及到哪些内容。比如对Jonsson这个人的介绍，背景、学历、身份等，对dictionary的介绍，比如什么时候出版的，有什么特点，作者是谁，等等。

罗列出你的预测内容点之后再阅读文章，同时判断你的预测哪些在文中提到了，哪些是notgiven。所有你预测成功的内容，试着做一下段落matching，也就是说这些预测内容分别出现在文中的哪几段。最后有余力的宝宝们可以试试自己做一个summary，进行一下句子的改写。怎么改写?直接看学姐发给大家的雅思同义替换词学学套路。

大家发现了吗，这一系列的流程结束后，雅思阅读中的高频题型能力你都得到了提升。这也就是所谓的learningforreading。

精读也许很耗时，但是效果却很显著。学姐强烈建议备考的宝宝用心试一个月，你会看到很明显的阅读能力的提升。还等什么动起来!

雅思阅读有哪些技巧

一：观察判断文章类型

二：划出题目的定位词

所以上面所说的这种划定位词的做法是不可取的。

三：定位先易后难

在观察完题型，并且划出了所有的题目定位词后，考生往往都会对各题型和题目难度做大致判断。这样我们才可以在基础题上快速得分，保证正确率，同时还可以避免在难题上浪费太多时间。

四：注意题目之间的联系

阅读考题中常常都会出现一些考点重合的情况。所以考生在做题的时候要不断注意题目之间的联系，一旦发现了有考点重合的几道题就可以放在一起做。

怎样高效完成雅思阅读

首先阅读要有目标。

在做任何阅读之前，应该明确目的：我只是随便读读，打发时间?还是需要一些具体客观的信息?或者我需要了解作者整体的态度和观点?这里我们自然的可以联想到一些有类似目标的雅思阅读题型：信息匹配，填空，段落标题。这就不难理解为什么这些题型需要适当选取不同的阅读方法了。只有先明确了目标，才能做到有的放矢，让我们的注意力更集中，从而有效率的阅读。

第二阅读要有节奏。

在这里不再赘述课堂上烤鸭们经常听到的跳读寻读的方法，我们讲一讲阅读的节奏。很多有阅读障碍的烤鸭，都会抱怨自己读的慢，不能快速的理解。其实大部分是因为阅读习惯差，一字一顿的读，过程中又总被一些陌生词汇和语法现象干扰。在我看来阅读不需要刻意提高速度，但一定要有节奏。具体情况具体分析，该一带而过的就不要拖泥带水，有的地方就要细细品味，反复琢磨，一切取决于你的目标。至于如何解决一字一顿的读法呢，这就要提出chunking的概念了。

第三扩大阅读的组块。

chunking是一个在口语中经常提高到概念，是指在口语表达中，我们常把一个意群的词组连在一起说，把停顿和犹豫放在意群之间，这样可以提高口语表达的流利度和自然感。其实在阅读中，一个有效率的阅读者常常是能够做到合理的chunking，即眼睛每次关注的是一个意群的多个词，继而看之后的意群，而不是一个一个词单独的去看。这样既减少了眼睛移动的时间，也一次给大脑更多信息来理解。

我们举一个例子，在剑桥真题5的20页，文章开篇有这样一句话Afewyearsago,inoneofthemostfascinatinganddisturbingexperimentsinbehaviouralpsychology,StanleyMilgramofYaleUniversitytested40subjectsfromallwalksoflifefortheirwillingnesstoobeyinstructionsgivenbyaleaderinasituationinwhichthesubjectsmightfeelapersonaldistastefortheactionstheywerecalledupontoperform.

这个句子本身的长度和其中一些生词就给考生们很大的压力，更别说快速理解了。其实如果我们能够使用chunking的思路把它快速分块，就会好很多。

例如Afewyearsago,/inoneofthemostfascinatinganddisturbingexperiments/inbehaviouralpsychology,/StanleyMilgramofYaleUniversity/tested40subjects/fromallwalksoflife/fortheirwillingness/toobeyinstructions/givenbyaleader/inasituation/inwhichthesubjectsmightfeelapersonaldistaste/fortheactions/theywerecalledupontoperform.如果我们按/来分，每一次理解一个意群，然后再快速移向理解下一个意群，是不是会简单一点呢?当我们习惯了这个思路和方法，就可以试着扩大每一个意群的容量。