托福口语Task3讲多久

Task3是公告/讨论题，也叫报告题【report】。它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落【长度为75-100词，时间是40-45秒】;

托福口语task3讲多久

阅读：时间，40秒至45秒;阅读内容，校园生活话题【75至100words】【大学的政策，规定或者办事程序，大学的计划，校园设施或校园内生活质量】

听力：时间，60s至80s;内容，话题同阅读，说话者会针对相关话题持鲜明观点，观点分支持反对两种

作答：依据阅读和听力材料说明学生的观点和学生所给出的理由，考生不需要说明自己的观点!

考察的关系：阅读和听力中综合信息的能力：听力必然和阅读相关;答题必须与听力相关，必须清楚听力和阅读之间的关系

时间：准备时间，30s;陈述时间，60s

TIPS：注意逻辑组织;开始可以表明说话者的观点agreeordisagree，然后陈述理由。回答尽可能完整。

Task3的解题技巧

Task3是公告/讨论题，也叫报告题【report】。它包含三个步骤：

首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落【长度为75-100词，时间是40-45秒】;

然后是听两个人【有时是一个人】讨论阅读中涉及的话题，其中一个人对阅读中的话题表达了强烈的看法;

根据阅读部分与听力部分回答问题：陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。

回答的准备时间是30秒，正式回答时间是60秒。阅读段落与听听力时必须做笔记。

准备阶段

与Task1和Task2【独立任务】有所不同，Task3【以及Task4、Task5和Task6---综合任务】的成败更加取决于笔记的质量。对于Task3而言，笔记内容包含阅读小段落的笔记与听力部分的笔记。阅读小段落【回答时不会再出现于屏幕上】的笔记需要边阅读边记，即在阅读时注意其中的要点：

1.建议【计划或改变】是什么;

2.建议包含什么内容;

3.提出建议的两大理由。

对于听力部分，首先要注意的是哪个人对阅读中的建议发表了强烈的看法。如果无法确定，可以大致记一下男女，即记录哪个要点出自哪个人。其次要记录这个人持这一看法的两大理由。这一点比较好判断，因为这两大理由与阅读中提出建议的两大理由直接相关。

其次在准备回答时，要弄清楚到底是问对话中哪个人的看法。问男人的看法，还是问女人的看法。这一点马虎不得。

最后可以在笔记上划出要讲的内容。因为时间关系，可能无法根据笔记另列提纲，可以在笔记上画出问题中所提出的那个人的看法与两大理由。

阅读部分原文：

HousingRenovationsPlanned

Overthelasttenyears,thenumberofCentralCollegestudentslivingoncampusindormitorieshasdecreasedbytwentypercentinanefforttocounteractthetrend,thecollegehasannouncedaplantorenovateitson-campushousing.Therenovationwilltaketwoyears,andthewillincludeimprovementtothebathroom,lighting,andheatinginthedormitories.alotofpeoplearemovingoffcampusbecausethedormsarentingreatshape,explainedthecollegepresident.Byrenovationthedorms,wecanmakethemmoreappealingthanoff-campushousing,andmorestudentswillchoosetoremaincampus.

笔记【划线部分是考生要说的内容】

1.redec.【redecorate】schooldorm【Topic】

2.Housingdpt.:lodgingrateofschooldorm20%

3.Reason:poorin.dec.ofdormmovingout

4.Solution:grad.redec.alldormin2yrs.newlight.furni.stu.movingback

听力部分原文：

W:Thecollegeismakingamistakewiththisnewplan.

M:Whatdoyoumean?Ithinkitllreallyhelptoaccomplishthecollegesgoal.

W:Dontbesosure.Allthatconstructionfor2years?Itsgonnacreatealotofnoise.

M:Well,youmeanatthebeginning,forthestudentsstilllivinginthedorms.

W:Yeah,studentswhoaretryingtosleepordoworkareconstantlydoingtobedisturbed.Sopeoplewilltrytogetawayasfaraspossible,probablybymovingoff-campus.Sotheyllloseevenmorepeople.

M:Hum,Ihaventthoughtthat.Butstill,oncetheconstructionisover,morepeoplewillprobablywanttoliveinthedorms,right?Imeanthelivingconditionswillbesomuchbetter.

W:Iftheycanaffordto.Doyouknowhowmuchthecollegeisplanningtopayingforthisplan,byraisingthecostofcampushousing?

M:Oh,Ididntrealizethat.

W:Yeah,soifitsmoreexpensive,whywouldpeoplewanttomovebackintothedormsiftheycanrentanapartmentforlessmoney?

笔记【划线部分是考生要说的内容】

M：announce.Good

W:notopti.,stud.Dislikerenov.move.Back

M:houseoncamp.hot,needredec.

W:construct.2yrs.noisestud.move.Out

M:aft.reconstruct.moveback

W:expensive【sal.,mater.furni.】stud.playdorm.feeupmoremove.out

有了笔记可以根据笔记回答。平时练习也同样可以做笔记。

正式回答

回答第三题时，应该注意以下几点：

1.第一句话就交代阅读小段落的话题【阅读小段落是背景，不交代不知所云】;

2.尽可能参考自己记录的阅读部分与听力部分的笔记【可以使回答完整准确】;

3.陈述学生的意见并阐述持此意见的两大理由【一般都是两大理由】;

4.使用引用语言和表示阅读部分与听力部分关系的语言【给评分老师减轻负担】;

5.不得发表自己的看法【只能、转述、综合阅读小段落与听力部分的内容】;

6.直接对麦克风进行清楚的表达【一开始就调好麦克风的位置与音量】

7.语速适中，不要太快或太慢【要表达清楚，不要求快---快不是流利的标志】;

8.注意发音与语调【不要过于担心自己的口音，但要口齿清楚】;

9.使用熟悉的词汇与结构【过于复杂的词汇与结构对考生与评分老师都是挑战】

语言与结构

Task3的语言主要涉及话题、看法、对比。引用等。

1.话题

通常在首句陈述材料的话题。

Thenotice/announcementabout...

Thetopicofthenotice/announcementis...

Themainpointofthenotice/announcementis...

2.看法

在转述材料中一个学生的看法时，可以使用下列表达方式：

Thewomenagreeswith...

Themanapprovesof...

Thewomenisupsetabout...

Themanthinks...

3.对比

公告中的信息可能与学生的看法形成对比。对话中两个学上的看法也可能形成对比。可以使用的表达有：but,however,onthecontrary.

4.引用

表示引用的表达方式主要有：accordingto与say.例如：

Accordingtoannouncement，...

Accordingtothewomen,...

Themansays....

高分模板

Task3的模板一般包含下列内容：

1.公告内容

2.公告要点

3.学生看法

4.持此看法的两大理由

模板一：

Thenoticetellsabout____.Itsaysthat____.Theannouncementalsolist____.

Theman【or:woman】saysthathe【or:she】agreeswith____.Thefirstreasonisthat____.Thesecondreasonisthat____.

模板二：

____agreesthat____.____believesthat____.Accordingto____.____.Furthermore,____statesthat____.____.

模板三：

Theman【or:woman】concedesthat____,buthes【or:shes】concernedthat____.Andhe【or:she】alsopointsoutthat____,sotheman【or:woman】feelsthat____.