新托福写作评分标准
这是TOEFL综合写作的核心要点。托福综合写作不允许考生表达自己的观点,而要求考生根据读到和听到的信息,写出一篇文章描述听力是如何反驳或支持了阅读的内容。那你知道新托福写作评分标准吗?
新托福写作评分标准:
综合写作评分标准:
1、内容的完整性和准确性。
简单地说就是文章是否有将讲座中的关键信息点完整、准确地提取出来【通常情况下有三点】,并和阅读材料中的相关内容有效地一一对应。如果讲座中的信息点有缺失,那么会有一定程度的扣分;如果只写了有关阅读材料的观点,得1分。
2、文章的组织机构,词汇和语法的正确性和准确性。
独立写作评分标准:
1、有效回应题目,阐明文章主题。
一般来说独立写作完全跑题的情况很少,但是很多考生在展开讨论时所采用的论据,比较容易出现跟主题关联性不大的情况,即局部答非所问的现象,从而影响了得分。
2、逻辑条理清楚,论证充分展开。
这一点的关键在于文章论证的展开,是否提供了大量的细节和例子来支持观点,而非泛泛而谈地说理。比如说某位同学的英文写作能力很强,我光说很强,很厉害,写得很好都很表面,但是我如果说这位同学托福写作考了29分,那么就是很细节很有说服力的论据了。
怎么获得托福写作满分:
一、举实例
思维短路举实例!提出一个观点,举实例!提出一个方案,举实例!而且者也是我们揭示一个观点最好的方式,任何情况下,只要我们无法继续文章,不管三七二十一,尽管举例子!
Inordertoattractmorecustomers,advertisershaveadoptedeverypossiblestimulativefactorinmakingads,suchassound,light,colours,cartoonfilmsandhumanperformance.Forinstance,toadvertiseacertainfood,advertiserswillaskanactororactresstositatatableanddevourtheseeminglydeliciousfoodwhiletheyfimehimorher.
二、做比较
方法:写完一个要点,比较与之相似的;又写完一个要点,再比较与之相反的;
世界上没有同样的指纹,没有相同的树叶,文章亦同,只有通过比较,你才会发现二者的相同点【throughcomparison】和不同点【throughcontrast】。下面是一些短语:
相似的比较:incomparison,likewise,similarly,inthesamemanner
相反的比较:ontheotherhand,conversely,whereas,while,instead,nevertheless,incontrast,onthecontrary,comparedwith
托福写作多少字比较合适:
从不愿公开设定字数下限的ETS在新托福写作字数做出了规定:在综合写作部分的Direction中标明通常一篇有效的写作需要150~225字。
有留意官方指南的考生都会注意到,书上两个题目的1分范文字数比较多,这令很多考生望而生畏。其实不然在ETS公布的相同题目的其他范文中,也出现了字数很少、错误较多的1分范例,所以大家不必对字数过于恐慌,只要超过ETS的最低标准,并且在内容上稍有发挥并使之富于细节,分数一般就不会低。
在此提醒考生,托福写作的字数不是越多越好,而是适当的最好,字数很重要。写作要求已经提示考生字数应在150~225字之间,言外之意是字数多没关系,但少于150字可能会无法清晰地传达所有的重要信息。所以考生不要为了字数而增加字数,过度啰嗦、大量地抄阅读内容中的文字、在标点前面增加空格以欺骗字数统计都是不可取的。同时要达到一定的字数,熟练的打字技能也必不可少。
托福写作字数是150到225词。不过。这个要求只是建议性的。并不是硬性规定。针讨写作的字数,ETS指出:考生所写内容能回答考题。考生的文章并无上限。考生可以在规定的时间内尽其所能地写。但是不要肓目。写的内容要切题。考生不会因为超出规定的字数而被扣分。
托福独立写作内容质量如何提高:
把握好作文重要的因素
托福独立作文最重要的因素是什么?当然是论点和论证。一篇好的作文,论点可以提纲挈领,论证可以丰富文章内容。
把握好文章写作思路
怎样发展成为一篇逻辑性很强的文章呢?下面为大家介绍一些实战做法。
1.首先应该审题,尤其关注作文题目中的绝对性词汇。
2.其次用20秒的时间,整理脑中所有能用的素材,让这些素材称为支持你段落的骨架,然后开始确定段落的论点。
3.尽量使你的语言句式丰富一些。
形式主语主动,被动,动名词Todo作主语,倒装句,therebe,以及强调句等等。特别强调一点,为了使你文章的逻辑清晰可见,要使用逻辑连接词。
4.把握好过渡词的使用,和适当的论述方法完善你的作文,使之成为一个逻辑整体。
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