托福口语Task4模版

托福口语task4模版

很多新托福考生都认为口语考试的Tak4部分的内容较难，无法抓住其得分点,甚至有考生根本不知道这个题目的得分要求有哪些?

托福口语task4模版一：

Thereadingpassageintroducesthedefinition/phenomenon/problem/process/some

functions/somefeatures/principle/application/cause/effectof【关键的抽象词】.XXXis【定义的内容】

Inthelisteningpassage,theprofessorcontinuestodemonstrateitbyprovidingsome

托福口语task4模版二：

Fromthereadingmaterial,weknowthat【关键术语,定义】

Todemonstrateit,thespeakerprovidestwoexamples/reasons/researches.Oneexampleisthat

Anotherexampleisthat..Sothesuggestionisthat

【记关键术语，主要观点】

托福口语task4整体模版：

Inthelecture,theprofessormainlytalkedaboutthetheorythat....Toreinforcethetheory,theprofessorgavetworeasonsinhisspeech.Thefirstoneisthat.Theotheroneisthat.Andthatsthetworeasonsthespeakerpresentedtoexplainhisidea.【Theconclusionisoptional】

例如：

TheDeadSea

Inthissetofmaterials,thereadingpartdescribestheabodyofwater,andlisteningpartprovidesadditionalinformationaboutthebodyofwater.

ThereadingpartdescribesthebodyofwaternamedtheDeadSea.Thisbodyofwaterissaidtobedeadbecauseitshighsaltlevelpreventslifeinit.It'ssosaltyforthereasonthatit'slandlockedwithnooutlet,andit'sinanareawithahightemperaturemthiscausesrapidevaporation.

ThelisteningpartmakesanadditionalpointabouttheDeadSea.ThenewpointsaysthattheDeadSeaisn'tactuallyasea.Aseaisabodyofwaterthat'spartoftheoceanoropensintotheocean,whilealakeisabodythat;sentirelyenclosed.TheDeadSeahasnooutletandisthereforealake.

如何提高托福口语之发音

虽然评分细则里说不重视考生的口音问题，但是，我依然认为口音是非常非常基础且重要的，说得不标准和带有个人风格这两者的区分不是那么明显的。每个考生都应该进行一次严格甚至严厉的口音自查。有些考生自己也知道自己的口音很不标准，带有浓厚中国风，那是因为你平时开口少了，口腔肌肉对于另一套语言的运动方式完全不熟悉，所以在发英语的音时还是习惯性地使用中文的口型，发出中文的音。明证就是当你反复练习一个你觉得难的词时嘴巴很容易累，或者是稍微说快一点就上下嘴皮打架了。

选择英音或美音都可以，最好是要偏向于其中一种，因为两种口音说话的气质是完全不同的!自我感觉英英要难些，嘴收得更紧。同时你不仅应该会说其中一种，还应该清楚两者在许多微小细节上的明确区别。你能迅速分辨一段听力材料是哪国口音吗?之前介绍听力部分讲的跟读是很管用的，尽可能录下自己的声音，放给自己听，对比原材料。你可能会发现，我去怎么这么奇怪，一点都不像，明明刚刚自己念的时候感觉挺好的。录音让你能更客观地看待自己的发音，从而知道如何调整。

除了词语本身的发音，考生还应该着重练习略读和连读。第一步是能听懂别人的略读/连读，第二步是要能明确分辨出其略读/连读的确切位置，第三步是要能模仿略读/连读，最后一步就是要在自己说话时能自主略读/连读。

提高托福口语方法

要按照作文素材的分类积累那种方法积累口语素材。如果仅仅是为了考高分的话，建议多积累万能素材。比如在人物题类别中，备有一些近乎万能的素材。他们的身份和经历适用于各种人物题，比如：一位艺术家、画家、建筑师、作家、老人、社会活动家、令你敬仰的人，创新的人、政治人物、名人、有争议的人同时也要积累万能记忆单元，比如之前提到的什么hustleandbustle之类的。注意千万不要积累万能段落，千万不要让考官觉得你在背，而且万能段落还有的劣势在于：它实际上并不万能，可用范围非常有限。

当你脑子里有许多可以脱口而出的记忆单元时，你会发现自己造句的能力也能有所提升，以前你是完全无话可说，现在你能蹦出短语，只需要用语法把它们连缀起来就好了。但是连缀起来也不容易，这需要你时常练习造句，一定要用说的，写下来完全没用，写下来读出来也没用，一定要随口说。有意识地练习造从句，最简单的是定语从句，口语中实在太实用，用于补充修饰你刚刚提到的对象。定语从句中的非限定性定语从句更是无赖惯用的从句，你随便说一件事，然后就可以用which对其发表评论。比如Igotupreallyearlytodaytocatchthebus,butIstillmissedit,whichwastotallyfrustrating.最后那个which从句就是对前面整个事件发表看法。你还可以经常在口语里加进一句bywhichImean...然后把前面说的话换种说法再说一遍。值得注意的是，别把口语里的句子造得太复杂太长。一来说着说着自己就昏了，二来，很不自然，写作里面写复杂句能加分，口语里只要有几种从句就够了，大多数时候还是只用说简单句。

你光学会把记忆单元连成句子还不够，还要学会如何把单个的句子连成自然的段落。句子与句子之间如果缺乏顺滑的连接会听起来太硬。这种联结就是逻辑连接词。跟作文类似你应该将几种逻辑关系记得牢牢的，根据自己说话的层次性，顺手拈来。想象你上课迟到了，老师问你为什么迟到，你可能会解释原因，描述整个过程时会有铺垫转折，请求原谅时你可能会说虽然我确实迟到了但我作业还是完成了的【让步】，或是发誓再也不迟到，如果迟到就怎样【假设】。你说的实质内容可以是简单直白的，但如果你的逻辑词用得多用得好，也能给考官造成一种你词汇丰富的印象，最关键的是有话可说而且把语言组织起来了。口语的逻辑连接不必像写作那么利索，你可以多见缝插针地用些小词，比如Itslike、Ifmymemoryserves、asfarasI'mconcerned、actually、well等等，它们都能使你更像是在交流。有一条准备口语词汇的捷径，那就是多背副词，比如absolutely、basically、hopefully、ideally、frankly、unfortunately等等，非常实用，放在句首，整个句子就带有感情、多了点活气。

当我在自己为什么第一次考23分第二次却考28分的原因时，我想到了一点：我的口水话少了，用词变得更丰富了。第一次考试我用词的重复性、俗套性很严重，可能整个考试一共说了三遍It'srealfun.而我在第二次考试时则有意识地使用了很多我积累的万能记忆单元，甚至是一点专业词汇，比如在被问到有关维持友谊的问题时我提到了socialpsychology和impressionmanagement。

练习张口难一直是练习的通病，很难能找到一个地方让自己肆无忌惮的自信张口说英语。而练习的材料基本就是TPO就足够了，练精练熟练，每次练习的时候都把之前的tips应用上，希望能够对大家有所帮助。