托福阅读同义词替换

托福阅读同义词替换

第一种：单词替换

这一类型替换其实是语言中最容易辨别的，也就是单词会以原形进行不同的变化。总共有两种不同的变化;

1.同义词/近义词

原文：ThefirststepstowardchangeweretakenbySolonin594B.C.,whenhebrokethearistocracy'sstrangleholdonelectedofficesbyestablishingwealthratherthanbirthasthebasisofofficeholding...

题目：Accordingtoparagraph3,animportanteffectofmakingwealththebasisofofficeholdingwasto

[A]makefewerpeoplequalifiedtobemembersoftheassembly

[B]makeitpossiblefornon-aristocratstoholdoffice

[C]helpthearistocratsmaintainpower

[D]IncreaseeconomicopportunitiesforallAtheniancitizens

原句中的brokethearistocracysstrangleholdonelectedoffices这句话中的broke为否定词，替换成近义词否定，成为否定前缀non-，而aristocracy则替换成同义词，替换成aristocrats。

TPO40P1T9中也考察了类似变化

原文：Cleisthenes'principalcontributiontothecreationofdemocracyatAthenswastocompletethelongprocessofweakeningfamilyandclanstructures...

题目：AccordingtoParagraph4,oneeffectofmakingthedemesthepointofentryforciviclifewasto

[A]ensurethateveryregionhadthesamenumberofcommissioners

[B]distributethepopulationmoreequallythroughouttheAthensregion

[C]limitthenumberofaristocraticclans

[D]reducetheimportanceoffamilyconnections

不难发现原文中的weakening同义替换成D选项中的reduce，近义词变化，所以答案选D。

这一类型同义替换最主要是考察对于单词的认知，最常见就是相近相似单词的变化，所以在辨识度上面比较容易，对于这样的同义替换现象，其实只要针对固定的单词进行背诵，也就是托福常考的单词类型背诵，其实就可以大大避免错误量。

2.词组同义替换

TPO40P1T8

原文：Bytheendofthecentury,thetimewasripeformorechange:thetyrantsweredrivenout,andin508B.C.anewreformer,Cleisthenesgavefinalformtothedevelopmentsreducingaristocraticcontrolalreadyunderway.

题目：Thetyrantsweredrivenout,andin508B.C.Cleisthenesputinplacethestructuresthatcompletedtheweakeningofthearistocracy

本题中出现的同义替换是词组的同义替换，gavefinalform替换成completedtheweakening,虽然单词不是特别的难，但是重点在于阅读时不能只阅读单词，而是要以意群式阅读，以词组或者是短语为阅读单位，这样就不容易被此类干扰项混淆。

第二种：逻辑关系词变化

这一种同义替换经常出现在逻辑关系的句子中，也就是句子主语和宾语在单词上并不会有很大的变化，但是关系词变化比较明显，一般在平行结构【and,but,or】或者在因果关系上最为明显。

如：TPO33P3T3

原文：However,nogrouporspeciescanmaintainitsdominanceindefinitely,andwhen,afterover200millionyears,theageofdinosaurscametoadramaticendabout65millionyearsago,mammalsbegantoflourish,evolvingfromrelativelyfewtypesofsmallterrestrialanimalsintothemyriadofdiversespecies,includingbatsandwhales,thatweknowtoday.

题目：3.Whichofthesentencesbelowbestexpressestheessentialinformationinthehighlightedsentenceinthepassage?

A.Thedominanceofdinosaurscametoanend65millionyearsago,atwhichtimemammalsbegantoflourishanddiversify.

B.Becausenogroupofspeciescanremaindominantforever,mammalsbecamethedominantgroupwhendinosaursbecameextinct.

C.Afterbeingthedominantgroupformorethan200millionyears,theageofdinosaurscametoadramaticend65millionyearsago.

D.Thediversegroupofmammalsthatweknowtoday,includingbatsandwhales,evolvedfromsmallterrestrialformsthathadbeendominatedbydinosaurs.

该长句其实是2个长句的并列;主要分成2个意思：第一是没有任何一种生物能永远地统治，第二是恐龙灭亡之后，哺乳动物开始发展统治，且两层意思之间可以构成因果关系。所以只有B选项满足所有条件。从此题不难发现在备考过程中一定要熟悉句子内部的逻辑关系，如让步，转折，对比还有因果等关系等。

这一类型的同义替换最重要是能判别出前后二者的关系为何，一旦明确关系后就可以根据逻辑连接词进行干扰项的排除，快速解题。

第三种：句子信息概括

这一类型的同义替换是所有变形中最难也是托福阅读中最难的一部分，大多数情况下这类型句子原文会比较长，甚至有可能是两句话，而答案会稍短一些，将两句话中的内容综合就可以得出答案。

举例说明：

TPO40P1T1

原文：OneofthemostimportantchangesinGreeceduringtheperiodfrom800B.C.to500B.C.wastheriseofthepolis,orcity-state,andeachpolisdevelopedasystemofgovernmentthatwasappropriatetoitscircumstances.

题目：Paragraph1supportswhichofthefollowingstatementsabouttheGreekcity-states?

A.Mostcity-statesfollowedthemodelprovidedbyAthens.

B.Mostcity-stateswerebasedonaristocraticrule.

C.Differenttypesofgovernmentandorganizationwereusedbydifferentcity-states.

D.By500B.C.thecity-stateswerenolongerpowerful.

题目中的句子是针对原文中那么长的一句内容进行概括，每一个城邦有一种适应其特征的政权概括起来就是不同的城邦有不同的政权，所以答案应该为C。

本题的概括性其实并没有很难，重点在于了解句意，并且知道该句的重点内容究竟在何。

如果遇到更长一点的句子，那么重点就在反复讨论的内容和重点细节为何，这一点在TPO31P3T3上特别明显：

原文：Inmanycharacteristics,savannasoilsaresimilartothoseofsomerainforests,thoughmoreextreme.Forexample,savannasoils,likemanyrainforestsoils,aretypicallyoxisols【dominatedbycertainoxideminerals】andultisols【soilscontainingnocalciumcarbonate】,withahighaciditynotablylowconcentrationsofsuchmineralsasphosphorus,calcium,magnesium,andpotassium,whilealuminumlevelsarehigh.Somesavannasoccuronwet,waterloggedsoils;otherdry,sandy,well-drainedsoils.Thismanyseemcontradictory,butitonlymeansthatextremesoilconditions,eithertoowetortoodryforforests,aresatisfactoryforsavannas.Moremoderateconditionssupportmoistforests.

Accordingtoparagraph3,rainforestsandsavannasdifferinthat

A.thesoilsinrainforestscontainfewermineralsthansavannasoilsdo.

B.savannasaffectsoilconditionsmorethanrainforestsdo.

C.unlikerainforests,savannasprefersandy,well-drainedsoilstosoilsthatareverywet.

D.unlikerainforests,savannasmaydevelopunderbothverydryandverywetsoilconditions.

本题的答案其实就是根据该段中的forexample一句内容进行概括后得出，不难发现原句句子很长且单词比较具体，而答案中信息则是简洁明了。这就是典型的概括性同义替换，同时题目难度也增加了。应对这一类型题目，需要了解句子中的相关关系，摈弃过于细节的内容，抓主干即可。

托福阅读复杂句的解题技巧

托福阅读的文章中，复杂句也是难道很多同学的地方。其实复杂句看似很难，只要大家掌握到了解答的技巧，一样能够轻松搞定这类句子。为大家整理了相关的技巧，供大家参考。

1简单句即基本句，就是英语在最简单句子中的基本格局、也是千变万化的句子结构的雏形。基本句型主要有五种：

主-动-补【动词就是我们所说的系动词】

主-动【动词就是我们所说的不及物动词】

主-动-宾【动词也就是我们所说的及物动词】

主-动-宾-宾【第三种类型的引申】

主-动-宾-补【这个复杂一点，但是我们经常看到的动词固定表达就是属于这一种】

2复杂句也就是我们经常说的从句。从句的目的也是英语语言逻辑的精髓就是修饰关系，也就是在一个句子里表达更多的内容和信息。

比如跟别人告别的时候用力一点，因为你多说一句，可能就是最后一句，多看一眼，可能就是最后一眼这是属于原因状语从句、主句却还是一个祈使句。再如在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。这个句子明明就是一个单句，虽然有在、但是后面却接的是一个三月，整个句子的主语是我。

我们再来看几个托福TPO里的句子你会发现其实并不难。

Thetransitionfromforesttotreelesstundraonamountainslopisoftenadramaticone.

肢解开开分析起来简单多了，大家能不能一眼看到句子的核心呢?这句话的核心含义是：过渡带很剧烈。

Withinaverticaldistanceofjustafewtensofmeters,treesdisappearasalife-formandarereplacedbylowshrubs,herbs,andgrasses.这句话的意思是：在，树消失和被代替。

Thisrapidzoneoftransitioniscalledtheuppertimberlineortreeline.这句话的意思是：这个什么XX的地带叫...。

Inmanysemiaridareasthereisalsoalowertimberlinewheretheforestpassesintosteppeordesertatitsloweredge,usuallybecauseofalackofmoisture.这句话里有了where引导的定语从句，但是把它找出来也就不难理解句子了。这句话的意思为：在,有timberline，【一堆东西修饰了timberline】。

托福阅读学术类文章及段落结构解析

托福阅读考试的文章题材种类比较多，来源广泛，所以也增加了大家的考试难度。其实针对不同类型的阅读文章，也有一定的技巧。今天我们重点来讲解的是托福阅读中的学术类文章的结构解析。

1.托福阅读文章之学术篇的结构

在托福阅读学术性文章中，一般需要具备三个组成部分：

【1】Topic话题：即文章的主角是什么。比如讲解某个科学理论、研究某种社会现象，探讨某个历史事件;

在托福文章中，这种导入性信息往往出现在篇首位置。考生可以根据篇首段信息对整篇文章所要讨论的核心内容有所了解;

【2】Aspects方面：即将篇首的话题延伸拓展为若干个方面进行阐述说明。若话题为某个科学论点，则方面可能分为若干个支持论据;若话题为某种自然现象，则方面可能分为若干个内外成因;若话题为某个历史事件，则方面为几段发展时期;

在这种托福阅读题材中，往往依照各个方面之间的层次关系，将各个方面拆分为若干个独立的自然段落，共同组成行文主体;

【3】Attitude态度：即文章的作者对于所讨论话题持怎样的态度。或是积极肯定，或是消极否定，或是保持中立。

在托福文章中，态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提。Topic话题+Aspects方面+Attitude态度，这三要素加起来就是标准学术论文体的T+A+A篇章结构。托福文章大都遵循这种结构，考生通过篇首段落信息来把控整个文章话题及大致讨论方向，再抓住文章的各个段落主旨，便可洞悉整个文章脉络和逻辑结构。

2.托福阅读学术性文章的段落结构

托福阅读学术性文章的自然段落，一般需要具备两个组成部分：【1】TopicSentence

主旨句：表达段落的主旨，即本段想要表达的核心内容是什么;

【2】Detail细节：为了详细说明段落中心含义，所罗列的相关支持内容，即本段通过哪些例证来阐明主旨句。

TopicSentence主旨句+Detail细节，这两个要素加起来就是标准学术论文体的TS+D段落结构。托福文章段落大都遵循这种结构，考生通过段落主旨句就可以把握该段的中心含义。

：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高托福阅读速度和定位有效信息的准确度。