托福口语Task4模板

大家的暑假都有什么安排?已经出分的宝宝肯定已经准备好了自己的旅行计划和观赛时间表。那还没有出分的童鞋就要加倍努力，才能攻克托福难关咯。

托福口语task4模板:伪科学

Pseudosciencereferstotheactivityofinsertingmisleadingclaimsappearedasscientificfactsintoadvertisementinordertolurecustomerstobuycertainproductsorservices.

Inthelecture,theprofessorgivesanexampleofbraingames.Therewerecompaniesclaimingontheinternetthatthegamestheydevelopedwouldmakepeoplesmarter,andtheyannouncedthatcertainexpertsalreadymadethoroughresearchontheeffectivenessofthesebraingames.Asaresult,lotsofcustomersboughtthesegamesbecausetheytrustedtheseclaims.However,latertheseclaimsturnedouttobefake,andtheresearchdonebytheso-calledexpertswereindeedinsufficient,andthusnotconvincing.

托福口语task4模板::如何降低成本赚取更多利润

Thereadingisaboutanacademictopicknownasvalueanalysiswhichreferstoastrategythatabusinesswilltryeverythingtolowerthecostandmakemoreprofits.

Andinthelecturetheprofessorgivesanexampletoexplainthis.Accordingtothelecture,acameracompanyproducedpocketcamera.Thecamerasoldquitegoodandthecompanygottremendousprofits.However,whensellingthecamera,thecompanyalsodidasurveyandfoundthatcustomersdidnotcaretoomuchaboutthecase.Sotheythoughtitwasawastedofresourcestomakethecasefromfurandtheyexchangeditwithnylon.Asaresult,thecostwasloweredbutthecamerawasalsoahit.

托福口语task4模板:假日悖论

Thedefinitionofholidayparadoxisthatifpeopleareunfamiliarwiththesurroundingenvironment,theywillfeeltimepassesbyquickly.Yet,iftheygetfamiliarwiththecircumstance,theywillfeelliketimehassloweddown.Theprofessorgivesushisownexample.WhenheandhiswifeweretravellingtoItaly,atfirst,naturallytheydidntknowthenewenvironmentintheforeigncountry.Sotheywereverycurious,andspentthewholedayexploringtheexoticland.Atthattime,theyfeltliketimepassedbytooquickly.However,theywentbacktoItalyagainlater.Andthistime,sincetheyalreadygotsomeknowledgeoftheplace,itonlytookthemonedaytovisitmuseumsandmanyotherplaces.Theywereamazedthattheycouldvisitsomanyplacesinoneday,thustheyevenfeltlikethetimepassedbyslowly.

托福口语Task4答题诀窍

对于考过多次托福的你，每每瞄到成绩单上口语独立题limited,学术题limited，心情依然是百味杂陈。要拿到更好的分数，还是要重新收拾心情，提升基本功，梳理做题的要点和技巧。针对独立题和校园题，口语组的其他老师已经给出了不少的独到的见解了。今天由我来给大家讲讲学术题不能不谈的一些东西。

以T4为例，要答好T4,以下这几方面是基本的做题步骤。首先阅读要精准的定位到含义句，并能够在规定时间内把含义句记录在稿纸上，听力要在听懂的基础上把一些重要的关键词记录下来，同时要关注到听力lecture的时态，准备时要尽量快的在30秒内把阅读和听力的关键点在脑子里过一遍，接着是60秒的表达时间。好，那今天我们要讲解的重点就是T4听力步骤时要注意的一些细节。

一般我们在做T4听力时要带着三个问题：

一、几个例子;

二、什么时态;

三、什么内容。

要知道一个例子和两个例子在答题时的整体框架会不同;教授在讲解具体lecture例子时有时用的是过去的例子，有时用的是现在的例子，而我们在表达时也要说对相应的时态;例子的具体内容是必须要听懂并作记录的。

现在开始做听力，我们在听记时一定要敏感的记下来一些动词和名词，因为动词和名词可以帮助我们在短时期内看到词进行连词成句，由于一般句子都由主/谓/宾组成，而主/宾是名词，谓语是动词，一旦在稿纸上记下一些重要的动词和名词，我们在60秒表达时会相应的顺畅很多!所以练习记笔记，特别是多记一些动词，是我们大部分考生后续要进行强化的一个过程。

时态也不能小看，在英语中动词的发生是用时态来表示的，如果时态错了，意思可能就相差十万八千里。所以我们在做T4【以及T6】的听力时，也要对时态给出更多的关注。过去时是非常容易被我们忽略的一种时态，这里介绍一个三步走的方法。我们在做T4【T6】听力时，首先要敏感的听懂过去时，其次要把动词的过去时时态写对，如gruaded【graduated】,felt,did,went,thought【thought】,thkd【thanked】等,你在稿纸上记下来动词的过去时形态，第三步才能在60秒钟说对过去时!

在准备时间30秒内，我们尽量可以凭着记忆的余温把一些先前做听力时未记的一些动词【及过去时用词ed】补充完整，然后在脑子里【或口中念念有词的】把稿纸上的内容用英文尽量多的过一遍，这样60秒表达时可以做到游刃有余!