如何化解阅读速度与时间的矛盾

想要在雅思考试中取得好的成绩，就必须要合理的安排好答题的时间，尤其是在阅读上，因为阅读不仅题量大，而且时间紧迫，那么如何化解阅读速度与时间的矛盾就成了考生需要思考的问题，今天我们就来为大家解决，一起来看一下吧。

1.浏览文章的必要性

我并不否认很多情况下做题不用浏览文章。通常先阅读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位，最后找到答案。但是若遇到某些题型，单纯依靠定位就不合时宜了，即使侥幸做对，那也是自欺欺人。例，如目前颇有大展其鼓之势的段落细节配对题。简而言之此题型就是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法势必整段逐行搜寻，耗时耗力，效率等同于通读全文，更何况有时还未必能找到题干中的相同词语，而是需要靠做题者自己去归纳。例如“剑四”52页30题题干“adescriptionofthementalactivitieswhichareexercisedanddevelopedduringplay”，在文章相关段落中很难甄别出上述信息。还有T/F/NG题中，虽然题目顺序与原文答案出现顺序一般保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况出现，例如“剑五”19页8-13题。要做出这些题，那就非读文章不可了。

有的同学也许会有这样的疑问，雅思文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要看懂都不容易，怎样能在几分钟内，梳理出作者的写作思路呢?对于这个问题我们知道，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了相对固定的文章结构。因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范【theestablishedacademiccaliber】。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章层次结构相比起他体裁是稳定的。换言之学术文章有点八股文的味道。那么我们就可以利用这点迅速掌握文章结构继而掌握思路了。

文章的性质决定了文章的结构。在《剑桥雅思》的前言中，关于阅读有这样一段话:“Thepassagesareontopicsofgeneralinterest.Atleastonetextcontainsdetailedlogicalargument.”据笔者观察，所有雅思文章都可以分为两大类：介绍性的学术说明文和论辩性的学术论文。说明文只是对一个既定的事实进行客观介绍和陈述，不包含argument，教科书就属于这一类;而学术论文通常针对一个悬而未决的问题，进行论证，继而提出解决方案，其过程就是提出问题、分析问题、解决问题。在雅思考试中，这类文章分为两种：实验论证和逻辑论证。下面就依次介绍这几种文章的结构。

【一】介绍类学术说明文的结构

要判断文章类别，一般看标题就可以了。介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。具体结构如下：

-Introduceaphenomenonorafact.

-DetailedDescription:

Timeline/DifferentAspects/LogicDevelopment

-Lookintothefuture/Summary

无论什么文章，起始段总是引出主题，所以多用叙述描写性语言，或介绍现象，或陈述事实，或交代问题。

在介绍类说明文中，中间断落是对事物细节的展开描述，各种话题可以通过三种不同方式展开。第一类时间顺序，通常用于陈述一个历史事件，例如剑五中的“Johnson’sDictionary”就是这一类。第二类并列或递进，从各个侧面来介绍，例如剑四中的“WhatDoWhalesfeel?”，一看标题就知道是介绍鲸鱼各个感官的，属于并列结构。第三类是逻辑顺序，据笔者统计，环境自然类文章多依照这种顺序，下文对此会作详细评述，这里不再赘言。

【二】论证类文章的结构

【1】实验类文章

-IntroduceExperiment

-Pre-experiment【Subjects,Tools,Methods】

-ExperimentProcess

-Result【CollectingData】

-AnalysesandSyntheses

在雅思阅读中，实验类文章结构最为固定。笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路，这是因为实验报告的形式本来就单调。首段总是说明实验的缘起以及实验没目的，然后介绍实验前的准备工作包括器具，实验主体等，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。无论实验做什么，这个基本顺序是不会改变的。

2.结构阅读法

那么雅思文章该怎么读呢?首先我们来看看雅思权威考官VanessaJakeman和ClareMcDowell两位专家是怎么说的：

“Whenyougotouniversityorcollegeyoumaybeoverwhelmedbytheamountofreadingyouareexpectedtodo.Youwillhavetodoalotofthisreadingonyourownandyouwillneedtobeabletoreaddiscriminatingly.Thismeansyouwillneedtohavetheskillsrequiredtofocusinontheinformationthatisimportanttoyouandtoskimthroughtheinformationthatisn’t.”

按照他们的说法，雅思阅读就是考察学生在读长文章时筛选信息的能力，即readdiscriminately，知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用的，可以忽略。雅思考题的设计思路不仅是为了测试考生的语言水平，更在于帮助考生培养起一套适合英联邦大学教学观念的学习方法。在英国念文科的同学都会有这样一种共识，那就是一学期要看很多书，写很多essay，有的同学虽然很刻苦，整日地泡在图书馆里做书虫，但还是读不完readinglList中的必读书。再对比周围英国同学，他们不见得比我们刻苦，却很能掉书袋，写出的essay理论功底更深。学习效率的高低正是由阅读方法的差异造成的。中国学生从小接受英语精读教学，咬文嚼字，看书喜欢一页页地细嚼慢咽。就个人阅读习惯而言，这种读法无可厚非，但若是做学问，这就不是正确的方法了。而英国学生读书，总是先浏览目次、摘要等信息，然后阅读索引，找寻需要的信息，所以他们一本书通常读一天甚至于几小时就够了。同样雅思的文章，也没必要逐字逐句的读，而是要了解作者行文时的构思以及写文章要达到的目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，定位时也就不会出现无的放矢的碰运气了。

【2】逻辑论证类结构

-Introducethetopic/problem

-LiteratureReview【Optional】

-PresentCauses/Reasons【optional】

-Writer’sApproach

-SupportingEvidences

-Conclusions

这类文章从结构上讲更接近于论文。起始段导出议题，第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因，第三部分引入作者的判断以及相关分论点或论据，最后是结论。在雅思考试是中这类文章通常是比较难的。

3.实战中的运用

下面结合题目具体说明结构阅读法的运用。

例：【“剑五”P16，Johnson’sDictionary】

一看标题就知道是说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。然后阅读具体断落来套结构，注意一般只要看首尾句就可以了。第一段第一句”TherehadbeenconcernsaboutthestateoftheEnglishlanguage.”交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题。第二段首句“therehad,ofcourse,beendictionariesinthepast”介绍过去的字典，可知这篇文章的结构是按照时间顺序进行的。抓住这点余下几段就容易分析了。依次往后分别讲了编词典的必要性、编词典前的准备、编词典中的艰难、介绍工作成果、出版后的好评，约翰逊的感慨以及最后功成名就。抓住这个顺序，即使后面的T/F/NG题次序打乱，每道题也依然能够准确快速地定位了。限于篇幅此处稍举几例。第9题“Johnsonhasbecomemorewell-knownsincehisdeath.”这句和身后事有关，按照时间顺序肯定在最后一段找了。第10题“Johnsonhadbeenplanningtowriteradictionaryforseveralyears”，按照时间顺序，这句应该去第四段找，因为那段讲的是编词典的准备阶段。